這個寓言的寓意是吞下棗子

吞棗的寓意是：多指在學習中吃而不融化，不分析思維一般地接受它。

世界上大多數事情都有優點和缺點。 必須有適當的方法來促進好和消除壞。 合理"吞下棗"，只能讓人捧腹大笑。

當我們學習知識時，我們不能吞下棗子，首先要把我們想學的知識理解清楚，然後認真掌握。 如果你只是籠統地學習知識，你將不會學習真正的知識。

^1、.(x^2-2y）（32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333264653431xy^2)^2=、.（x 2-2y）（x y 4）=x 5y 4-2y 5，其中二次係數為（0），主項係數為（0）。

2.在（3x-2）（3-5x）=9x -5X-6的公式中，二次項的係數為（9），主項的係數為（-5）。

其中二次係數為 （0），主係數為 （0）。

4.(x+2)(y-3)-(x-1)(y+2)

.xy-3X+2y-6-xy-2X+y+2

.在公式 -5X+3y-4 中，二次係數為 （0），主項係數為 （-5 和 3）。

5.(a-6)(a^2+b^2)(a+b)

（ .a³+ab²-6a²-6b^2）(a+b)

.在 a 4+a b -6a -6ab 2+6a b+ab -6a b-6b 的公式中，二次係數為 （0），主項係數為 （0）。

6.(x+2y)^2(x-2y)^2

.x^4-4x³y+4x²y²+4x³y-16x²y²+16xy³+4x²y²-16xy³+16y^4

在 x 4-8x y + 16y 4 的方程中，二次係數為 （0），主項係數為 （0）。

7.(a-2b+3c)(a-2b-3c)

.[(a-2b）+3c][(a-2b）-3c]

(a-2b）²-3c）²

在公式 A -4ab+4b -9c 中，二次係數為 （1，-4,4，-9），主項係數為 （0）。

世界上大多數事情都有利有弊。 必須有適當的方法來促進好和消除壞。

寓意：做事不能祈求一步上天，而是要一點一點腳踏實地。

這個比喻告訴人們，接受事物不應該在沒有分析的情況下籠統地接受，而應該被充分消化。

寓言出自宋元武禪師《碧言錄》第三卷，其中有“客人曾說：'梨益牙害脾，棗益脾害牙。 '弟子想了半天，說道：

吃梨的時候，我咀嚼但不吞嚥，這樣我就不會傷脾臟; 我吃棗子，但我吞下它們，但我不咀嚼它們，我不能傷害我的牙齒。 '策劃者說：'你真的在想孝道，但你卻在吞下棗子。

然後他倒下了。 "在《吞棗》的寓言中，自詡聰明的客人只是因為“棗對脾有好處”而傷牙，所以為了不傷牙，他主張吃棗子時只吞不嚼，把棗整個吞下去，以至於淪為笑柄。 吞嚥棗子，不咀嚼，不區分味道，現在可以以一般的方式接受，無需分析、篩選，也無需尋求理解。 這個寓言告訴人們，世界上大多數事物都有優點和缺點，必須有適當的方法來促進優點和消除缺點。

合理"吞下棗"，只能讓人捧腹大笑。 它提醒人們，在現實生活中，只有認真學習，從實際出發，認真分析，充分認識，實事求是，才有利於工作、生活和學習。