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匿名使用者2023-11-06寓意：老師的教誨如春風般溫暖，老師的善良如大海無量，老師的名字傳遍天下，春天溫暖宜人的陽光灑滿天下。
是指表揚老師，感謝老師的知識和生活方式，老師有很多學生，學生也是天下最好的。
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匿名使用者2023-11-05寓意：老師的教誨如春風般溫暖，老師的慈情如海如深，師生遍布天下，師父的慈祥如春光灑滿天下。
其中，桃梅遍布天下，來自：“資治通劍、唐忌、武侯九石元年”。
內容：“天下的桃李子都在大眾面前。 ”
解說：“桃裡”是指培養的年輕一代或教過的學生，這是很多學生的隱喻，到處都是。
一般用於：讚美老師、感謝老師，這首詩讚美老師對學生的知識和教育，讚美老師的巨大貢獻，培養天下人才，讚美老師的關懷，像春天的榮耀一樣溫暖。
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匿名使用者2023-11-04“教誨如春風，師恩如海深，桃梅遍天下，春遍四方”意為：
老師的教誨如春風般溫暖，老師的善良如海深，老師的學生遍布天下，老師的善良如春的光輝灑遍天下。
《天下桃梅》取自：《資治通劍、唐忌、武侯九石元年》“天下桃梅都在公門。 ”
其中，“桃李”指的是培養的年輕一代或教過的學生，這是很多學生的隱喻，到處都是。
讚美和感恩老師，這首詩讚美老師對學生的知識和教育，讚美老師的巨大貢獻，培養天下人才，讚美老師的關懷，像春天的光輝一樣溫暖。
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匿名使用者2023-11-03世界到處都是桃子和李子，這是乙個到處都有學生的人的隱喻。 拼音：táo lǐmǎn tiān xià.
釋義：陶里：指培養的後輩或教過的弟子。 比喻中有很多學生，到處都有他們。
來源：唐白居儀《春與臨宮綠葉堂種花》：“臨貢桃、梅子遍天下，何必用來在殿前種花。 ”
例句：張老師大半輩子都在教育戰線上奮鬥，如今已是桃李花。
暗指武則天統治時期，狄仁傑雖然被奸臣陷害，降為江西彭澤縣縣長，但因為一向贏得民心，其他官員也支援他，很快他又以丞相的身份重返朝廷。
有一次，武則天讓他推薦一位尚書郎，他毫不避諱地推薦兒子擔任這個職位。 當時有人聽到狄仁傑推薦自己的親戚，就嘲笑他：天下的桃梅才子好像在你家門口。
但事實證明，他不是基於個人感覺而被推薦的，而是他的兒子真的很有才華。
後人用“桃李滿門”和“天下桃李”來比喻乙個人，到處都有不少學生。
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匿名使用者2023-11-02被你教過、教過的人遍布天下，一般都用在老師身上，恭維。
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匿名使用者2023-11-01在比喻中培養或教導的學弟或學生很多，各地也有很多地方。
蟠桃、梅花天下是源自歷史故事的成語，與成語相關的典故最早見於《漢詩外傳》。
“'天下桃李'的比喻推薦的人才或學生很多，而且到處都是（桃子和李子：比喻培養的人才或學生）。 成語多用作句子中的謂語，也用作定語; 讚美。 也有人說“桃子和李子遍布天下”。
成語故事：
唐代武則天在位期間，有一位名叫狄仁傑的丞相，德高望重，敢於直言不諱，善於推論各種疑難案件，辦案公正合理，深受武則天的讚賞。
狄仁傑為人正直，嚴格執法，不懼權重，愛民，在官野中享有很高的聲譽。 他也是李唐的老大臣，武則天對他來說，為了鞏固他的吳周政權，顯得尤為重要。 有一次，武則天讓狄仁傑推薦一位德才，狄仁傑問她想任命什麼職位，武則天說她想當將軍。
狄仁傑向她推薦了張柬埔寨，她說：“現任荊州總督石章柬埔寨，才華非凡，能當首相。 ”
武則天將張柬埔寨提拔為洛州司馬。 過了幾天，她又讓狄仁傑養賢，但狄仁傑還是提到了張汗之。 武則天說，張柬，我公升職了。
狄仁傑說：“我推薦他當丞相，而不是司馬。 ”
武則天真的任命張汗為總理。 夏國的公僕姚元衝、御師桓彥凡的主管、台州刺客石景輝等人，都是狄仁傑推薦的。 他先後提舉了幾十人擔任重要官職，全都成為名臣、好官。
狄仁傑說：“我是為國家推薦人才，不是為了自己的私心。 ”
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匿名使用者2023-10-31陶力：指被培養的學弟或受教的學生。
“天下滿桃李”是很多學生的比喻，比比皆是。 這句話是中華民族後代讚美教師的一句名言，稱讚教師在幾十年的教學生涯中培養了全世界各方面的學生。
出自：唐代白居易的《豐和臨宮綠田堂種花》。
原文：呂葉堂開佔五華，路人指著公屋。
讓桃花四季，何必在大廳前種花。
翻譯：綠地殿建成後，萬物精華被佔據，路人指著房子說，這是裴靈功的家。 裴靈功的桃梅學生遍布天下，屋前屋後哪裡需要種花呢？
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匿名使用者2023-10-30天下桃李的意思，是指培養的學弟或教的學生到處都是，比喻乙個到處都有學生的人。
發音：táo lǐ mǎn tiān xià “桃李”桃李“：指培養的年輕一代或受教的學生。 學生有很多隱喻。
唐白居易的《風和臨貢綠葉堂種花》：“臨貢桃李遍天下，為什麼要在殿前種花？ ”
來源：《資治通劍唐記武侯九事元年》：“天下桃梅皆在大眾中。 ”
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匿名使用者2023-10-29比喻是乙個人到處都有學生。
摘自唐代白居易的《豐和靈公呂葉堂種花》，原詩全文如下：
呂葉堂開門入戶五華，路人指著公屋。
讓桃花四季，何必在大廳前種花。
白話的意思是，綠田殿建成後，萬物精華都被佔據了，路人指著房子說這是裴靈功的家。 裴靈功的桃梅學生遍布天下，屋前屋後哪裡需要種花呢？
這首詩用借代的修辭，用桃裡代替學生，呂葉堂指代唐代裴都家的名字。 這首詩抓住了萬物的本質，沒有在房子裡種花（房子顯眼而巨集偉）。 它顯示了一位舉世聞名的老師的讚美。
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匿名使用者2023-10-28《天下桃梅》中的“桃”其實指的是桃子的象徵，“李”指的是李白的詩。因為桃府和李白的詩詞流傳甚廣，古人用它們來比喻學生人數眾多。 “成語“天下桃李”出自《資治通鑑》，講述了武則天與狄仁傑之間的乙個故事。
不過，也有人認為“桃李”其實是指桃樹、梅樹，因為白居易曾在詩中提到過“讓大眾桃李遍及天下，何必在殿前種花”。 無論“桃子和梅子”這個詞最初指的是什麼，這兩個詞在後續的使用過程中逐漸演變成學生的同義詞。
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匿名使用者2023-10-27學生遍布世界各地。 陶力：指被培養的學弟或受教的學生。
唐白居儀的《春與臨貢綠葉堂種花》：“臨貢桃梅遍布天下，何必在殿前種花？ ”
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匿名使用者2023-10-26摘自《資治通劍、唐忌武侯九事元年》：“天下桃梅都在公門。 釋義：陶里：指培養的後輩或教過的弟子。 比喻中有很多學生，到處都有他們。
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匿名使用者2023-10-25這是乙個比喻，乙個老師有很多學生，並且有所作為，而且到處都是。
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匿名使用者2023-10-24陶力是學生，它描述了老師教的學生人數。
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匿名使用者2023-10-23一位老師教過很多學生。
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匿名使用者2023-10-22陶力：指被培養的學弟或受教的學生。 比喻中有很多學生，到處都有他們。
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匿名使用者2023-10-21含義：教師在教育學生方面付出了很多努力。
桃裡、柱子都指學生，讚頌教師光榮偉大的職業，孜孜不倦地耕耘祖國之花。
教師是人類靈魂的工程師。 “因為有成千上萬的教師孜孜不倦地工作，在自己的工作崗位上教育學生。 他們孜孜不倦地培養學生，使他們成長為未來保衛祖國和建設祖國的棟樑柱石。
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匿名使用者2023-10-20寓意淮困：老鄭明紅石的教誨如春風般溫暖，師恩如海無量，師名傳天下，春暖宜人的陽光灑遍天下。
表揚老師給的知識和生活方式，老師有很多學生，學生也是天下最好的。
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匿名使用者2023-10-19桃梅遍布天下，春光遍及天下 這句話的意思是師生遍布天下，無處不在。 這句話通常用於描述老師的教學水平。
釋義：陶里：指培養的後輩或教過的弟子。 比喻是乙個人到處都有學生。