認知主義學習理論的代表人物是Abruner B. Thornet

A 是正確的解決方案。

Köhler、Bruner、Ausuber 和 Gagne 都屬於認知學派。

桑代克、巴甫洛夫、斯金納、沃森和班杜拉是聯結主義學派，也被稱為行為主義。

還有以馬斯洛和羅傑斯為代表的人文主義學派。

認知主義學習理論與行為主義學習理論相反，起源於格式塔學派的認知主義學習理論，在沉寂了一段時間後又復活了。 自20世紀50年代中期以來，在布魯納、奧蘇貝爾等一批認知心理學家的創造性工作下，學習理論的研究進入了自桑代克以來的輝煌時期。

他們認為，學習是在面對當前的問題情境時，通過積極的內部組織形成和發展認知結構的過程，強調刺激反應之間的聯絡是由意識介導的，並強調認知過程的重要性。 因此，認知主義的學習理論開始主導學習理論的研究。

認知主義學習理論的代表人物是：A. Bruner。

其基本觀點主要表現在三個方面：

首先，學習是主動形成認知結構的過程。

其次，它強調對學科基本結構的研究。

第三，認知結構是通過主動發現形成的。

布魯納認為，學習的作用如下：

一是提高智慧的潛力。

二是將外在動機轉化為內在動機。

三是學會發現。

第四，它有助於保持對所學材料的記憶。

認知主義學習理論的代表人物是：D.皮亞傑。

答案是D。 布魯納是建構主義學習理論的代表！