秋海棠花季仙林讀出答案

1.我寫道，我早上看到了秋海棠，想起了家鄉的秋海棠，看到了德國的秋海棠。

好吧，晚安秋海棠花。

早上去學院的路上，抬頭一看，就看到別人的花園裡盛開著秋海棠花，綻放得五顏六色。 這讓我想起了家鄉院子裡的兩朵秋海棠花，現在我覺得是時候開花了。

···目標。文章圍繞秋海棠展開，寫了哪些方面？

斯特蘭“向北望去，忽然看到一棵開滿鮮花的樹尖，絢麗得像西邊天空的夕陽。

為什麼作者要詳細描述夏天在秋海棠樹下享受陰涼的情況？

仔細研讀最後一段，想想作者的鄉愁和祁軍在《桂花雨》中經歷的思鄉之情有什麼區別？

16.以下對這段經文的理解是正確的，有兩點（4分）。

答：文章將作者從家鄉到異國他鄉的一些生活片段連線起來，運用了從頭到尾照顧寓言物件的手法。

B 作家家鄉單調的屋頂和同樣單調的海景，揭示了他家中秋海棠花的夕陽。

爛。 C 雖然作者渴望“從現在開始小心翼翼地生活”，但在實踐中卻無法做到這一點。

D 上世紀30年代去德國留學的作者，一直以苦行僧的精神學習，以至於無暇顧及秋海棠花。

E 這篇文章寫於第二次世界大戰期間，反映了作者對戰爭年代德國社會現實的反思。

16.答：（4分）A C

17 請全文回答以下問題。 （7分）文章開頭就說“雖然喜歡秋海棠花，但好像和秋海棠花沒什麼關係”，作者真的和秋海棠花“沒有關係”嗎？ 為什麼？ （3 分）。

答：並非不可能。 文中的一些片段似乎與秋海棠花無關，但秋海棠花最終喚醒了作品。

強烈的相思使得“緣分”構成了文章的結尾。

18.本文簡要分析了“秋海棠花”在本文中的作用。 （4 分）。

19 下劃線的段落描述了作者的心理狀態嗎？ 這與以下內容有什麼關係。 （4 分）。

答：作者在幻想與現實之間、祖國與異國他鄉之間掙扎，無法達到平靜的心態。 對心情的描寫，為以下作者被秋海棠花喚醒的鄉愁，做了心理和情感上的伏筆。

20 段落“祖國和祖國很遙遠，但現在它們就在眼前。 我離他們越遠，他們離我就越近“作者對”距離“的體驗表達了什麼？ 談談你對這種距離的經歷的感受（不少於200字），結合你的成長記憶或你讀過的文學作品（10分）。

答]（例）作者在祖國時，也許沒有意識到自己對祖國的強烈熱愛，但當他遠離祖國，身處異國他鄉時，卻感受到祖國在心中的沉重，而那份愛折磨著他，讓他時時刻刻都在想著， 正是這樣，他感到遙遠，在他的心裡，他離祖國更近了。

3.請問“繁華枯竭時，是落葉，暴風雪過後總是晴天”這句話包含著什麼哲理？

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