蓮花三年級課文

發布 荷花 2024-03-04
4個回答
  1. 匿名使用者2023-11-06

    一大早,我就去公園玩,一進門,就聞到了一股清香的味道。 我匆匆趕到荷花池。

    荷花已經綻放了不少。 荷葉一朵朵地擠在一起,像乙個大大的綠松石圓盤。 白蓮花出現在這些大圓盤之間。

    有些只有兩三個花瓣。 一些花瓣都消失了,露出了黃色的小蓮花。 有的還是花骨,看起來飽滿得像是要爆裂了。

    有這麼多的白蓮花,乙個接乙個。 看看這個,它很漂亮; 瞧瞧那個,也很漂亮。 如果把眼前的一池荷花想象成一幅活生生的大畫,那麼畫家的功底就真是了不起了。

    我忽然覺得自己彷彿是一朵蓮花,穿著雪白的衣服,站在陽光下。 微風吹過,我翩翩起舞,雪白的衣服隨風飄揚。 不僅是我,還有一池荷花在翩翩起舞。

    風過後,我停止了跳舞,靜靜地站在那裡。 蜻蜓飛過來,告訴我清晨飛行的樂趣。 小魚在我腳邊游來游去,告訴我昨晚的好夢......

    過了一會兒,我才想起我不是蓮花,我是在看一朵蓮花。

  2. 匿名使用者2023-11-05

    有問題嗎。

  3. 匿名使用者2023-11-04

    三年級中文課本第二卷——《蓮花》。

    一大早,我就去公園玩,一進門,就聞到了一股清香的味道。 我匆匆趕到荷花池。

    荷花已經綻放了不少。 荷葉一朵朵地擠在一起,像乙個大大的綠松石圓盤。 白蓮花出現在這些大圓盤之間。

    有些只有兩三個花瓣。 一些花瓣都消失了,露出了黃色的小蓮花。 有的還是花骨,看起來飽滿得像是要爆裂了。

    有這麼多的白蓮花,乙個接乙個。 看看這個,它很漂亮; 瞧瞧那個,也很漂亮。 如果把眼前的一池荷花想象成一幅活生生的大畫,那麼畫家的功底就真是了不起了。

    我忽然覺得自己彷彿是一朵蓮花,穿著雪白的衣服,站在陽光下。 微風吹過,我翩翩起舞,雪白的衣服隨風飄揚。 不僅是我,還有一池荷花在翩翩起舞。

    風過後,我停止了跳舞,靜靜地站在那裡。 蜻蜓飛過來,告訴我清晨飛行的樂趣。 小魚在我腳邊游來游去,告訴我昨晚的好夢......

    過了一會兒,我才想起我不是蓮花,我是在看一朵蓮花。

    《蓮花》課是全省編纂的五年義務教育制度第六卷第六單元第二課文。 這是一篇有場景的抒情散文。 文中說,“我”欣賞公園荷花池邊荷花的美麗,想象著它。

    再現了大自然如詩如畫的美景。 文字由五個自然段落組成。

    作者使用觀察到的過程作為敘述的線索。 文字內容可分為兩部分:第一部分(第1-3節)是作者從看蓮花的角度直接描寫蓮花。

    作者從“聞”到“香”,來到了荷塘。 乍一看,荷花有的“盛開”,有的“盛開”,有的“含苞待放”。 “如果仔細觀察,苗條的荷花有不同的姿勢。

    然後,通過假設“一幅活生生的大畫”,圍繞乙個“活生生的”人物進行想象,並轉向對蓮花動態的描繪,這是經文的第二部分(第4-5節)。

    作者從想象的角度,對荷花進行了比喻性的描述。 蓮花的美麗被進一步描繪。 文字作者愛上了場景,場景融入了場景。

    它不僅書寫了荷花的豐富,還書寫了荷花的魅力,既賞心悅目,又讓讀者身臨其境。

  4. 匿名使用者2023-11-03

    沒有兩個人的空間。

    三年級中文課本第二卷——《蓮花》。

    一大早,我就去公園玩,一進門,就聞到了一股清香的味道。 我匆匆趕到荷花池。

    荷花已經綻放了不少。 荷葉一朵朵地擠在一起,像乙個大大的綠松石圓盤。 白蓮花出現在這些大圓盤之間。

    有些只有兩三個花瓣。 一些花瓣都消失了,露出了黃色的小蓮花。 有的還是花骨,看起來飽滿得像是要爆裂了。

    有這麼多的白蓮花,乙個接乙個。 看看這個,它很漂亮; 瞧瞧那個,也很漂亮。 如果把眼前的一池荷花想象成一幅活生生的大畫,那麼畫家的功底就真是了不起了。

    我忽然覺得自己彷彿是一朵蓮花,穿著雪白的衣服,站在陽光下。 微風吹過,我翩翩起舞,雪白的衣服隨風飄揚。 不僅是我,還有一池荷花在翩翩起舞。

    風過後,我停止了跳舞,靜靜地站在那裡。 蜻蜓飛過來,告訴我清晨飛行的樂趣。 小魚在我腳邊游來游去,告訴我昨晚的好夢......

    過了一會兒,我才想起我不是蓮花,我是在看一朵蓮花。

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