老師把水果分給孩子，如果蘋果和橙子的數量比例是4 3，就把它除

初級類、中級類和大型類分別命名為 x、y 和 z。 然後是： >>>More

沒有疾病，沒有特殊的東西，不需要它！ 孩子出汗，鼓勵孩子多喝水。

金銀花不分小老，即劑量有差異，兒童一般劑量減半，口腔潰瘍發病不單一，有經驗證據和虛假證據之分，也有虛實之分，兒童常用的清熱藥或濫用清熱藥，有時會傷到胃， 就算是感冒，冷熱也有區別，用錯了長期用清熱藥，會延長病程，變熱為感冒綜合症，咳嗽不會痊癒，所以金銀花不是小朋友的日常飲品。

桂花茶和茶葉一樣，可以天天飲用：桂花能排出體內水分，放鬆精神，鎮靜心靈。 小孩子可以少喝。

9 個 2，因為是 18 個蘋果分成 9 份，每份 2 份，所以是 9 個 2 >>>More

採用列舉法，總結規則，將子項標記為1號、2號、3號，當1號得到0時，2號和3號有11個分割槽; >>>More

3,4,13

有多少種方法可以將 5 個蘋果分給 3 個同學，每人至少得到乙個？ 解：有（1,1,3）、（1,3,1）、（3,1,1）、（2,2,1）、（2,1,2）、（1,2,2）、6種。

48/（6+2）=6

有48個蘋果，分發給6個孩子，有2個孩子來了，實際上每個孩子都得到了6個蘋果。 >>>More

最後乙個孩子把盆子帶走了。

所以答案已經足夠完整了...... >>>More

其中乙個孩子拿著鍋。

很好吃，但是不能長時間吃，如果天天吃，最好每天早上都吃，最好是吃一頓芽飯配青菜或蘿蔔。

給5個孩子發了15個蘋果，每人得到3個是嗎？ >>>More

將5個蘋果平均分成4塊，一共20塊，6個孩子每人3塊，剩下2塊，然後將兩塊平分成3塊，一共6塊，每個孩子一塊，這樣每個孩子分成四分之三加十二塊，即， 大塊是3/4個蘋果，小塊是1/12個蘋果。

將 13 個蘋果平均分配給 6 個孩子，你不能切它們：你可以榨蘋果汁。

10公斤蘋果平分給5個孩子，每人可分1 5 = 1 5

每人得到 10 5 = 2 公斤。 >>>More

是的，但要掌握用量，不要喝太多，金銀花有冰涼的味道，很容易導致胃寒。

因為最後乙個孩子把鍋和蘋果一起拿走了。 >>>More

籃子在其中乙個孩子的手裡，屬於他！

或 5 分鐘。

因為它是同時吃的。 >>>More

選擇 C 可以在 2、3、4、6、8、12 和 24 之間平均分配。

3 頁 26：3a+26=b

有 14：5a-14=b 的差異 >>>More

6 和 7 的最小公倍數是 42

蘋果的最小數量為 42 + 3 = 45。 >>>More

想一想：5 和 6 的最小公倍數是 5 6 = 30，因為兩者都是 3，所以 30 + 3 = 33。 >>>More

有幾個孩子可能不是，也許是 8 歲，也許是 10 歲; >>>More

你好！ 給李先生的賀卡。

A card for miss li >>>More

LZ看完你的貼紙後覺得大概是這樣的，你老婆之所以不用你的5S，是因為你用過，想想女人怎麼這麼好心裡還是有些小感慨的，最後一張貼紙說你虛榮，一方面是結束這個話題，反之大概是別的東西不出常發洩了，現在我不明白了。 >>>More

原標題是這樣的，盤子裡有5個蘋果，5個孩子各拿乙個，還剩下乙個; 因為最後乙個孩子把盤子拿走了。

我可以剪掉它嗎？

將 10 除以 3 等於每人 3 和 3。 >>>More

12分鐘，前九個孩子每人需要吃三個，共9分鐘，最後乙個孩子需要乙個孩子吃三分鐘，共12分鐘。