學校有50公斤蘋果，比四年級老師少了2公斤

18.結合文章的上下文，分析在以下句子中新增單詞的微妙之處。 （4 分，每題 2 分）。 >>>More

就像沒有陽光的大地; 沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥。 “就像聽鳥兒快樂地鳴叫一樣，就像看著雪無聲地飄落一樣，這是一種享受。 也許我真的應該把我的思想變成乙個精緻的軟包，裡面裝滿了鳥鳴，裝滿了飛雪。 >>>More

關於蘋果的名言，你可以寫夏娃吃蘋果偷，帶來智慧，牛頓思考蘋果，給人們帶來科學進步。 多想想，希望對你們有所幫助，南京德基教育。

讀完後的蘋果。

今天，我讀了《乙個蘋果》的文字。 文章敘述了革命戰爭年代，乙個運輸員撿到乙個蘋果，交給連長吃，但連長把蘋果交給了運輸員，運輸員又交給了通訊員小李，小李看到了受傷的鐘藍，把蘋果給了小蘭。 小嵐又給了連長。 >>>More

西瓜的價格乘以重量加上蘋果的重量乘以重量。

根據標題，蘋果的數量在30到40之間，可以採用假設的方法，首先假設有31個，每個人分成三個，10*3=30，剩下乙個; 每人分成四人，4*8=32，相差1。 >>>More

3 頁 26：3a+26=b

有 14：5a-14=b 的差異 >>>More

3600kg

不，你可以隨便分一下。

因為這不是平均分。 >>>More

3元，1公斤=1000克=6元，500克=3元。