有兩籃蘋果，第一籃是第二籃的35。如果你從第乙個籃子裡拿出 10 個

上面的解釋很好，我想不是。

我知道很多。 這是乙個比較。

典型題目，初中生使用處方。

程發現數量之間的關係，從邏輯上講。

它更清晰，更容易理解。 但是要。

在小學用數學方法邏輯地解決它還是比較困難的，我。

希望能做乙個簡單的圖表。

幫助大家。

10X2÷[3/5÷(1+3/5)-1/2÷(1+1/2)=20÷(3/5X5/8-1/2X2/3)=20÷(3/8-1/3)

20X24480個。

答：這兩個籃子裡有480個蘋果。

解決方案：讓第二個籃子是 x

3/5x-10＝1/2x

3 /5x-1/2x＝10

x＝100。

100 8 5 160.

莖上的兩個分數，無論是3 5還是1 2，都把第二個盒子作為乙個整體看作1，不同的是，在第二次比較中，第二個盒子裡加了10個蘋果。

如果我們把第二個盒子裡多餘的10個蘋果拿出來（保持原來的蘋果數量），那麼第乙個盒子也需要拿出5個（10 1 2），以確保第二個比較中的1 2比例保持不變。

也就是說，現實變成了：

第一次比較：第乙個盒子是第二個盒子的3 5;

第二次比較：第乙個盒子取出10+10 1 2=15後，第乙個盒子是第二個盒子的1 2。

變化數 （3 5-1 2） 是相對於第二個盒子取出的 10+5 個蘋果的數量。

因此，15（3 5-1 2）可以用來計算第二個盒子中的蘋果數量。

解決方案：讓第二個籃子有 x 個蘋果。

3/5x-10=1/2(x+10)x=150

150 + 90 = 240。

解決方案：讓第二個籃子有 x 個蘋果，35x 10=（x 10） 12

35x－10= 12x＋5

35- 12)x=10＋5

110x=15x=150

240（個）。

答：這兩個籃子裡有240個蘋果。

所以答案是：

第乙個籃子 90 個，第二個籃子 150 個。 有240個！

分析：設定第乙個籃子 a，設定第二個籃子 b。

a=3/5*b

a-10=1/2*(b+10)

解是 a=90 b=150

10 （3 5-1 2） = 10x10 = 100。

第乙個和第二個籃子裡有多少？

(1+1/2)x10 /[(1+3/5)-(1+1/2)]