《桃花潭》沒有王倫熱愛的那麼深邃，是什麼修辭手法

千尺深是誇張，桃花池水是隱喻。

桃花湖千丈深的水，隱喻著好友王倫的告別情誼。

千尺在這裡也使用了誇張的修辭手法。

1 比喻：功能：生動具體地解釋表達的內容，給人以鮮明深刻的印象，用具體、簡單、普通的事物，根據事物的相似性來解釋深刻、陌生的事物，即用類比幫助人們深刻理解。

2 誇大：故意誇大或最小化事物的性質、特徵等。 暗示事物的本質，營造氣氛，強化渲染力，產生聯想效果。

3 類比特徵 展開 誇大 誇大事物的形狀、性質、特徵、功能、程度等 柏油路被曬傷，甚至店前的青銅牌匾似乎被曬傷了事物的形象、性質、特徵、效果、程度等。

“桃花潭有千丈深，不如王倫送我愛”這兩首詩使用的修辭手法是隱喻。 隱喻的本體是“王倫送我愛”，隱喻是“千尺深”的“桃花潭水”。 本體論和隱喻有乙個共同的特徵——深度。

為了突出本體論的“深層”特徵，特別強調隱喻體“劣等”於本體論的程度。 這種隱喻一般稱為“不同程度的隱喻”，其特點是常用的“劣等”、“劣等”、“劣等”、“比較......也。。。。等等，往往通過突出隱喻的特徵來使本體論得到有力的強調。

這兩節經文有些誇張，但所使用的修辭手法並不誇張。 誇張的使用和隱喻的使用有不同的目的和修辭效果。 運用誇張的手法，是為了突出事物的特點，加深讀者的印象; 使用隱喻的目的是使讀者更生動、更真實地感受隱喻。

在詩中，王倫對李白的感情是乙個抽象的概念，千尺深的桃花池是乙個具體的東西，後者可以使語言生動生動，讓讀者更深層次的感染，這完全符合隱喻的特點，所以這兩首詩所採用的修辭手法就是隱喻。 這首詩雖然誇張，但把王倫為李白送行比作千尺深的桃花池，並沒有刻意放大或縮小事實，所以不能算是誇張。

誇張一點（就算）桃花湖的水深是1000丈，也比不上王倫和我交情。

就算桃花潭里的水有千丈深，也不如王倫送給我的情誼那麼深。

誇張，誇張說明，雖然池子很深，但還不如我們的友誼。

歡迎採用。

比喻。 桃花湖有千丈深，不如王倫送我愛的那麼深。

這首詩是乙個絕妙的比喻，而且因為受到樸素民俗的影響，李白的詩非常樸素樸素，更是真摯。

“千尺深”是誇張的。

桃花湖有千丈深，不如王倫送我愛的那麼深。

修辭手法[誇張]。

《送給王倫的禮物》是唐代大詩人李白在京縣（今皖南）旅行時寫給當地友人王倫的告別詩。 詩中描寫了李白即將乘船出海，王倫趕緊送行的場景，非常樸素自然地表達了王倫對李白樸實而真摯的感情。 “桃花湖的水有一千丈深，不如王倫送我愛”兩句話李白來得輕鬆自如，先用“千尺深”讚美桃花潭水深，緊接著轉筆“小於”兩個字， 用一種比較的手法，將無形的友情化為有形的千尺水，生動地表達了王倫與李白真摯而深厚的情誼。

詩的語言清新自然，想象力豐富奇特，讓人回味無窮。 雖然只有四句話二十八個字，但卻很受歡迎，是李白詩歌中流傳最廣的傑作之一。

千尺深是誇張，桃花池水是隱喻。

桃花猜到爐池裡千尺深的水。

比喻。 朋友王倫：是的。

告別的友誼。

1,000英呎。 這裡也是。

我用過它。 誇張。

修辭。

“桃花潭有千丈深，不如王倫送我愛”這兩首詩使用的修辭手法是隱喻。 隱喻的本體是“王倫送我愛”，隱喻是“深邃千丈”的“萬億凝桃花池水”。本體論和隱喻有乙個共同的特徵——深度。

為了突出本體論的“深層”特徵，特別強調隱喻體“劣等”於本體論的程度。 這種隱喻一般稱為“不同程度的隱喻”，其特點是常用的“劣等”、“劣等”、“劣等”、“比較......也。。。。等等，往往通過突出隱喻的特徵來使本體論得到有力的強調。

這兩節經文有些誇張，但所使用的修辭手法並不誇張。 誇張的使用和隱喻的使用有不同的目的和修辭效果。 運用誇張的手法，是為了突出事物的特點，加深讀者的印象; 使用隱喻的目的是使讀者更生動、更真實地感受隱喻。

在詩中，王倫對李白的感情是乙個抽象的概念，千尺深的桃花池是乙個具體的東西，後者可以使語言生動生動，讓讀者更深層次的感染，這完全符合隱喻的特點，所以這兩首詩所採用的修辭手法就是隱喻。 這首詩雖然誇張，但把王倫為李白送行比作千尺深的桃花池，並沒有刻意放大或縮小事實，所以不能算是誇張。

有兩種說法，看。

千尺深是誇張，桃花池水是隱喻。

桃花潭千丈深的水，隱喻著好友王倫的告別情誼，這裡也運用了誇張的修辭手法。

“桃花潭有千丈深，不如王倫送我愛”這兩首詩使用的修辭手法是隱喻。 隱喻的本體是“王倫送我愛”，隱喻是“千尺深”的“桃花潭水”。 本體論和隱喻有乙個共同的特徵——深度。

為了突出本體論的“深層”特徵，特別強調隱喻體“劣等”於本體論的程度。 這種隱喻一般稱為“不同程度的隱喻”，其特點是常用的“劣等”、“劣等”、“劣等”、“比較......也。。。。等等，往往通過突出隱喻的特徵來使本體論得到有力的強調。

這兩節經文有些誇張，但所使用的修辭手法並不誇張。 誇張的使用和隱喻的使用有不同的目的和修辭效果。 運用誇張的手法，是為了突出事物的特點，加深讀者的印象; 使用隱喻的目的是使讀者更生動、更真實地感受隱喻。

在詩中，王倫對李白的感情是乙個抽象的概念，千尺深的桃花池是乙個具體的東西，後者可以使語言生動生動，讓讀者更深層次的感染，這完全符合隱喻的特點，所以這兩首詩所採用的修辭手法就是隱喻。 這首詩雖然誇張，但把王倫為李白送行比作千尺深的桃花池，並沒有刻意放大或縮小事實，所以不能算是誇張。

使用了隱喻，誇張的修辭手法。

把桃花湖裡的水深與王倫對他的愛相比較。

李白的詩多是誇張的，這首也是。

有兩種說法，這取決於你喜歡哪一種。

千尺深是誇張，桃花池水是隱喻。

桃花潭千丈深的水，隱喻著好友王倫的告別情誼，這裡也運用了誇張的修辭手法。

“桃花潭有千丈深，不如王倫送我愛”這兩首詩使用的修辭手法是隱喻。 隱喻的本體是“王倫送我愛”，隱喻是“千尺深”的“桃花潭水”。 本體論和隱喻有乙個共同的特徵——深度。

為了突出本體論的“深層”特徵，特別強調隱喻體“劣等”於本體論的程度。 這種隱喻一般稱為“不同程度的隱喻”，其特點是常用的“劣等”、“劣等”、“劣等”、“比較......也。。。。等等，往往通過突出隱喻的特徵來使本體論得到有力的強調。

誇張，千尺水潭，就是誇張。

比，比起千尺水潭和王倫的友情。

桃花湖的千尺深水是誇張的，桃花湖的千尺深水是隱喻與好友王倫的告別友情，同時，這裡的千尺也運用了誇張的修辭手法。

“桃花潭有千丈深，不如王倫送我愛”這兩首詩使用的修辭手法是隱喻。 隱喻的本體是“王倫送我愛”，隱喻是“千尺深”的“桃花潭水”。 本體論和隱喻有乙個共同的特徵——深度。

為了突出本體論的“深層”特徵，特別強調隱喻體“劣等”於本體論的程度。 這種隱喻一般稱為“不同程度的隱喻”，其特點是常用的“劣等”、“劣等”、“劣等”、“比較......也。。。。等等，往往通過突出隱喻的特徵來使本體論得到有力的強調。

這兩節經文有些誇張，但所使用的修辭手法並不誇張。 誇張的使用和隱喻的使用有不同的目的和修辭效果。 運用誇張的手法，是為了突出事物的特點，加深讀者的印象; 使用隱喻的目的是使讀者更生動、更真實地感受隱喻。

在詩中，王倫對李白的感情是乙個抽象的概念，千尺深的桃花池是乙個具體的東西，後者可以使語言生動生動，讓讀者更深層次的感染，這完全符合隱喻的特點，所以這兩首詩所採用的修辭手法就是隱喻。 這首詩雖然誇張，但把王倫為李白送行比作千尺深的桃花池，並沒有刻意放大或縮小事實，所以不能算是誇張。

隱喻和誇張，一定有修辭手法的型別不是很嚴格的時候。 希望它有所幫助。

桃花湖千丈深的水，隱喻著好友王倫的告別情誼。

千尺在這裡也使用了誇張的修辭手法。