李老師要求帶領一半的孩子排練節目，讓我帶另一半孩子在教室裡看動畫

一位穿著迷你裙的美女在等公交車準備回家。

公交車一開來，小姐姐就面臨著極其尷尬的一幕。

因為裙子緊，兩手裡的東西很多，而且公交車很高，所以根本就不可能上去。 排在隊伍後面的乘客開始騷動起來，叫她快點，只好悄悄地把裙子的後拉鍊稍微拉一下，這樣她就可以鬆開上車了。

拉鍊被拉了下來，裙子卻沒有鬆開，只好吃著，繼續拉著拉鍊。 奇怪的是，仍然不可能邁出一步。 後面的乘客開始騷動起來，不停地催促：

快點前進！ 就連司機也不耐煩了，對小姐說：“你快點！

就在她無所事事的時候，突然被乙個男生從後面接上了公交車，小姐姐更是尷尬了！ 抱著她的男人紅著臉問：“你怎麼能抱我，太過分了，我們不是朋友，我連你都不認識！ ”

年輕人平靜地說：“小姐！ 當你第二次拉開我的褲子拉鍊時，我覺得我們不再只是朋友了！ ”

其實幼兒園安排這樣的節目，應該讓所有的孩子都參加，除非孩子自己不想參加，這樣他們就可以留在教室裡，如果老師選擇，那麼其他沒有參加，卻想去的孩子，這對孩子們來說是乙個很大的打擊，覺得老師不喜歡他。

這很正常，不可能每個人都參加演出。

我的觀點是，如果所有的孩子都喜歡表演，那麼所有的孩子都應該安排表演，而不是說他們被區別對待，因為會有少數孩子感到不舒服。

一半的孩子去拍節目了，另一半的孩子，如果沒有其他專案，在班上看一會兒動畫片也沒關係，我想我不經常在那裡看動畫片，偶爾這個時候，孩子沒有不好的影響，可以對孩子提出一定的要求， 並以故事的形式講述，這更有意義。

很多時候都是這樣，很多學校也是這樣做的，每週有幾節課，讓一些有特殊技能的孩子學習他們的專業，其餘的孩子在課堂上自學。 這不公平。