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總結。 答:因為我把楊桃畫成五角星,所以有幾個同學都笑了。
我把楊桃畫成五角星。 幾個同學大笑起來。 (將這兩個句子與適當的相關詞連線起來。 )
答:因為我把楊桃畫成五角星,所以有幾個同學都笑了。
或者:我在楊桃上畫了一顆五角星,於是我的幾個同學大笑起來。
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自從我把楊桃畫成五角星後,幾個同學都笑了起來。
僅供參考!!
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因為我畫了楊桃作為五角星。 於是我的幾個同學大笑起來。
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4個回答2024-09-13
有什麼好笑的。
這首詩是一小而封閉的楊桃,整齊地固定在乙個位置。 但是,當坐在不同角落的人看它時,會出現不同的形狀,而造成這種情況的主要原因是透視問題。 這就引出了乙個道理,那就是“水平看時,山脊的一側變成了山峰,距離和高度不同。 >>>More
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3個回答2024-09-13
這並不好笑,因為從不同的角度,會有不同的形狀,只是要小心和現實。 做人就是要實事求是。
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1個回答2024-09-13
蘋果中的五角星(中文文字)。
附近的小男孩是我家的常客,幾乎每天都來向我匯報幼兒園的新聞或展示他學到的性技巧。 有一天,他來到我家,從桌子上拿起一把刀,又要乙個蘋果,說:“大哥,我想讓你看看裡面藏著什麼。 >>>More
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2個回答2024-09-13
這是乙個手蘋果,他是蘋果的頂部,表面,嗯,花果拍賣的地方有五角星的形狀。
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3個回答2024-09-13
不,這個比喻是將乙個實際物體與另乙個實際物體進行比較,看起來像意味著形狀是相似的,而形狀不是實際的物體,所以它不是。
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1個回答2024-09-13
正是因為這句話中的本體“楊桃”與隱喻的“五角星”有相似之處,隱喻是“喜歡”,所以構成了比喻句。
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1個回答2024-09-13
文字中的修辭手法是隱喻。
例句:真的,從橫截面可以清楚地看出,蘋果核真的像五角星。 >>>More
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1個回答2024-09-13
今天我們學習了“蘋果中的五角星”一文。 一下課,我就想:如果蘋果裡真的有五角星,回家一定要把所有東西都切開,看看裡面是不是真的有五角星。 >>>More
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3個回答2024-09-13
先在紙上畫乙個五角星或梅花,然後用剪刀剪下來,順著輪廓畫出來。
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1個回答2024-09-13
這就是發生在美國院長 E. Perkins 身上的故事。 有一天,他的兒子從幼兒園回來,興奮地向他報告了他所學到的東西。 兒子鄭重地拿來一把水果刀和乙個蘋果,說: >>>More
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2個回答2024-09-13
蘋果手機自帶的輸入法不能打五角星。
1.直接輸入“五角星”即可獲得彩色五角星。 >>>More
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3個回答2024-09-13
秋洞向日葵屬的植物,有幾種都比較接近,這個看不清,大概是黃樹仙葵。 再看一眼,應該是黃奎,你剛才檢查這個戰戰兢兢的。
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1個回答2024-09-13
“蘋果中的五角星”是由乙個美國孩子發現的,從某種意義上說,它和哥倫布發現新大陸一樣偉大。 你可以沿著它的赤道平面切蘋果,你會看到一顆五角星。 如果將蘋果水平切開,你會看到蘋果內部的五角星(核心部分); 這是一種反習慣的思維方式。 >>>More
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1個回答2024-09-13
只要你仔細探索,你會發現許多隱藏的秘密。
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2個回答2024-09-13
家喻戶曉的同義詞——婦女和兒童都知道,這是眾所周知的。 >>>More
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2個回答2024-09-13
蘋果中的五角星就是乙個例子。
創造力是應用新方法來解決問題並產生新發現或發明的能力。 >>>More
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2個回答2024-09-13
人往往按照別人的想法去做事,只有堅持自己的想法並付諸實踐,才能培養真正的創新精神。
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2個回答2024-09-13
椰子種子類似於保齡球。
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1個回答2024-09-13
小男孩告訴我乙個秘密:蘋果的橫截面上有一顆五角星。 教會了我創造力的意義。
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1個回答2024-09-13
第 1 段 (1 4):寫鄰居家的小男孩向我展示他在幼兒園學到的一項新技能——切乙個裡面有“五角星”的蘋果。 >>>More
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7個回答2024-09-13
說得委婉一點,創造力是一種不同的切蘋果方式。
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1個回答2024-09-13
各種。
xíng xíng sè sè >>>More