從“畫楊桃”這節課中啟發了我。

發布 2024-10-28
5個回答
  1. 匿名使用者2023-11-07

    從“畫楊桃”課中,我了解到,從不同的角度看問題會得到不同的結果,我們所做的每一件事都要實事求是。

    靈感。

  2. 匿名使用者2023-11-06

    畫楊桃的故事告訴我們,我們在做事或看問題時要實事求是,當別人的觀點和做法與自己不同時,不要急於下結論,而是站在別人的角度去看、思考。 一切都是從客觀存在的現實出發的。 ”

  3. 匿名使用者2023-11-05

    同樣的事情,從不同的角度,可以看到不同的結果,不要在教學過程中人為地限制學生的思維。

  4. 匿名使用者2023-11-04

    從不同的角度看,它看起來是不同的。

  5. 匿名使用者2023-11-03

    同樣的事情,從不同的角度,可以看出滾動著不同的結果,在教學過程中不要讓別人人為地限制學生的思維。

    看問題、做事,不能憑空想,要堅持科學的思維方法,從客觀實際出發,實事求是,不能輕易下結論。

相關回答
  1. 3個回答2024-10-28

    看問題、做事,不能憑空想,而要堅持科學的思維和方法,一切從客觀存在的實際出發,實事求是,不能輕易下結論。

  2. 1個回答2024-10-28

    從“畫楊桃”課中,我了解到,從不同的角度看問題會得到不同的結果,我們所做的每一件事都要實事求是。 >>>More

  3. 4個回答2024-10-28

    我們明確指出,看問題、做事,不能憑空想,而要堅持科學的思維方法,凡事從客觀實際出發,實事求是,不能輕易下結論。

  4. 2個回答2024-10-28

    這段文字讓我從乙個角度來看待它,只看到結果的一面,從多個方面看結果。

  5. 1個回答2024-10-28

    在《畫楊桃》中,老師讓學生回到自己的座位上,然後愉快地說:"說到楊桃,大家都耳熟能詳。 但是,根據視角的不同,楊桃的外觀是不同的,有時它真的看起來像一顆五角星。 >>>More

  6. 1個回答2024-10-28

    當他看到某樣東西時,它是什麼樣子,他就畫它,他看它的角度不同,楊桃的樣子也不同。

  7. 1個回答2024-10-28

    介詞誤用導致成分殘缺和缺乏主語。

    刪去“製造”或“閱讀”等字。 >>>More

  8. 1個回答2024-10-28

    如果把眼前的荷花池塘看成一幅活生生的大畫,那麼畫家的技藝真是驚人“這是筆者看到荷花時的印象。 這句話有兩個含義。 >>>More