一盒蘋果如果每人分成三盒就多了乙個，如果每人分成四五個，還是多了乙個

讓有 X 個蘋果和 Y 個人。

X-3Y=5 >>>More

答案是：4人份10個蘋果。

每人兩個蘋果，再多兩個就是：4 2 + 2 = 10。 >>>More

三三拿，多了26個蘋果，說明還有9個人還能拿，蘋果的數量是等差級數...... >>>More

損益問題。

人數為（5-1） （8-6）=2 >>>More

每人少乙個意味著蘋果的數量小於孩子的數量，如果有X個蘋果，那麼孩子應該有X+1 >>>More

給大家分一盒棗子，如果每人分7個棗子，剩下的棗子可以分給乙個人，如果每人分9個棗子，有乙個人沒有棗子。 這個盒子裡有63個日期，總共有8個人。

有x個孩子，每人分5個，少4個，蘋果總數為5x-4 >>>More

一盒蘋果是8和8分，還剩下4個。 如果有 4 個 4 點，最終的結果是就沒有剩下了。 >>>More

答案是完成這一切。 因為 8 是 4 的倍數，所以 8 能被 4 整除，8 8 點 8，剩餘 4 點，4 點 4 點的最終結果必須是完全完整的。 >>>More

4 4 個地數，剩下最後 2 個，如果 5 5 個地數也剩下 2，則表示求 4 和 5 的最小公倍數。 >>>More

一盒蘋果分成8個8個地方，分了n次後，還剩下4個。 >>>More

一盒蘋果分為8個和8個地方，剩下的四個就剩下。 如果有4個4分，最終結果會是什麼？ >>>More

假設蘋果的數量是 A、X 的 3 個點、Y 的 5 個部分和 Z 的 6 個部分。 >>>More

因為每個人都分為 2 個和 2 個以上。

所以蘋果的數量是 2 的倍數。 >>>More

這是乙個二元方程。 假設有 X 個人和 Y 個梨。 根據標題的含義：同時，由於梨是固定的，因此得到4X+9=Y=5X-6，得到X=15，去掉Y=69

前額。 有很多小紅，還有3個

1 5 加 5 所有蘋果 A 得到，1 4 加 7 所有蘋果 B 正好是所有蘋果的一半，所以 12 （5+7） 個蘋果對應於 1 20 （1 2-1 5-1 4） 所有蘋果5+7） （1 2-1 5-1 4） =12 （10 20-4 20-5 20） =12 （1 20） =240.

每人乙個蘋果。

3,4,5 的最小公倍數是 60

這盒蘋果至少有：60-1=59（個）。 >>>More

10-1 = 9 個

原來是9，吃完後就沒了。 >>>More

就是這樣;

排列和組合問題，使用外掛程式方法; >>>More

有X個人，有3X+8=5X-6

2X=-14 >>>More

將蘋果的數量設定為最小 X

x+2=3×4 >>>More

蘋果有：

48個 >>>More

答案是29，這裡的簡單現象很好，唯一能整除五的地方是五和零。 然後確定這個，然後確定個位數是四和九。 讓我們以例程的形式計算數字 29。

每人乙個意味著 32 人有桃子，8 人沒有。 所以乙個班級的總人數是 32 + 8 = 40。

可以看作是 2、3、4、1 份，都少了 1 份。

因此，2 3 4 的最小公倍數是 1 不太常見。 >>>More

42 6 = 7 代,,, 42'7 = 6 代。

如果 A 類有 x 人，那麼有 5x+10 個蘋果。

如果 B 類中有 y 人，則 5x+10=8y >>>More

有 X 個孩子，還有 Y 個蘋果。

3X=Y-28,5X=Y+24，由Y=3X+28，將公式引入公式5X=3X+28+24 X=26，Y=3 26+28=106 >>>More