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作者痴迷於湖上的桃花,不願離開。
原文:六橋夜遊日記。
西湖最繁華,是當月的春天。 一天的繁榮,為了早晨的煙霧,為了日落。 今年春雪十分豐沛,梅花寒,杏桃相繼綻放,格外精彩。
石數為其餘字:“傅金武園裡梅花,張功夫玉兆堂舊物。 趕快去看看吧!
於適愛上了桃花,不忍心去湖邊。 從斷橋到蘇堤,綠煙紅霧瀰漫20多里。 歌聲如風吹,粉汗如雨。
羅蘇的繁華,比堤岸上的草還多,美到極致。 然而,杭州人在湖裡游泳,中午就停下來,而不是和沈三點鐘。 其實,染湖的工作和山色的工作都是在太陽初公升的時候,春天還沒落,一開始就極為迷人。
月亮的景色尤其令人難以置信。 花是柳樹,山河是美麗的,不是一種樂趣。 這種音樂與山僧和遊客一起存在,安克是外行。
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6個回答2024-10-21
梅花常被民間用作春報喜的吉祥象徵,梅花是寒年三友之一,自古以來,人們就讚嘆它引以為傲的雪靈,它的寂寞不以百花爭艷之美。所以,她象徵著: >>>More
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1個回答2024-10-21
作者喜歡蓮花,是因為它樸實、優雅,無私地為人類奉獻一生,換句話說,作者喜歡的是蓮花的低調無私奉獻
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2個回答2024-10-21
郭沫若:為什麼《銀杏葉》的作者害怕從中國大地上消失,可能是人們害怕自己會忘記。
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2個回答2024-10-21
寫院子裡的花的目的,其實就是要和夾竹桃比較,襯托夾竹桃的韌性。 >>>More
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1個回答2024-10-21
梅花是文字的重點。 作者從花香、色澤、花期三個角度對三圍書房後花園梅花的描寫,文筆兼具肉體和精神,突出了梅花“最早開花”的特點。
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2個回答2024-10-21
“梅花魂”題目中的靈魂,這裡指的是精神。 梅花魂,即梅花精神。 梅花精神是“無論吃了多少苦,再欺負多少,始終屹立不倒,不肯低頭,不收結”的精神,這也是中華民族的民族精神。 >>>More
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3個回答2024-10-21
金竹梅寫死亡非常現實。 這和親眼看到它完全一樣。 >>>More
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1個回答2024-10-21
筆者一聞到桂花的香味,就想到了家鄉的桂花,想起了在家鄉母親的快樂時光,於是引起了懷舊之情,表達了對家鄉和親人的思念。
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1個回答2024-10-21
文學作品中最珍貴的是想象力,不同領域的比較更是常態化。
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2個回答2024-10-21
用菊花、牡丹來襯托蓮花的高貴。 菊花是正襯,牡丹是負襯。 對菊花的熱愛,寓意著隱士的風采,有點喪偶; 而對牡丹的熱愛,是追逐名利的體現。 >>>More
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1個回答2024-10-21
因為含羞草不普通,所以它們很特別。 如果刀片被觸控,它會掉下來。
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1個回答2024-10-21
1. “石榴樹是這幾棵樹中最可愛的樹之一。 “為什麼作者說石榴樹最可愛? >>>More
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1個回答2024-10-21
1.杜鵑,又稱紫桂、杜鈺等,在古代神話中,蜀王杜鈺(即王帝)在讓位給朝臣後隱居在山林中,死後靈魂化為杜鵑,並說杜鵑叫著“不如回去”, 所以古詩中的杜鵑是淒涼和悲傷的象徵。這首詩的主題是鄉愁,最好從杜鵑的叫聲開始。 >>>More
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2個回答2024-10-21
Q 98 去 = =
不是有白桃==的粉絲嗎? >>>More
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2個回答2024-10-21
1 C(此項是學者在山水中尋找桃花源頭的具體體現。 而“成為學者們所尋找的桃花源”是山水,選擇的是“山水詩、山水畫、山水音樂”。 ) >>>More
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2個回答2024-10-21
去山上拜訪朋友? 這個白應該是乙個du。
小學課文。 在山上拜訪朋友,意思是道是把那些版本的風景寫在路上的人,也就是對了。 >>>More
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2個回答2024-10-21
作者以“菊花”和“牡丹”作為正反對比,表達了自己清淨自覺、不仰望名利的生活態度,含蓄而突出地表達了文章的主要目的。 >>>More
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2個回答2024-10-21
梅花和雪是三分白,但雪失去了梅花和一片香味。 >>>More
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1個回答2024-10-21
因為煙村雨灘的畫在人們的眼裡是沒有的。 >>>More
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2個回答2024-10-21
因為荷花的美麗。
荷花盛開的清晨,我去公園玩耍,一進門,就聞到了一陣清香。 我匆匆趕到荷花池。 >>>More
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1個回答2024-10-21
據古籍記載:桃子,大而優,甜美美麗的人產於肥之國,又名肥桃,又稱佛桃,已有千年的栽培歷史,為歷朝朝代的皇家貢品,美譽遠播海內外, 飛城桃木,緻密細膩,木體香氣撲鼻,為邪神災靈,深得道士的青睞。 >>>More
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1個回答2024-10-21
李白詩詞雄偉典雅,藝術造詣極高。 他歌頌祖國的山河和美麗的自然風光,風采雄偉奔放,英俊清新,充滿浪漫精神,達到了內容與藝術的完美統一。 他被何志章稱為“神仙”,他的詩歌大多以描寫山水為主,表達內心情感。 >>>More
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1個回答2024-10-21
因為文章寫的是童年長期患病情況下的“我”,遇見了野菊,獲得了一種啟蒙,改變了人生態度,所以作者以此為題目,既突出了表達的主體物件(2分),又生動地展現了“野菊花”在自身生命成長過程中的重要性(2分)。(各2分; 意思相似)。
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1個回答2024-10-21
作者運用對比的手法,對桃子的採摘做了詳細的描述,以期與後面文中桃樹的死亡進行對比,使讀者在對比中了解文章的主要思想。
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14個回答2024-10-21
乙個人不能以兩種形式存在。 更何況,風鈴花的生命,要靠別人的靈魂。 她沒有什麼可懷念的,離開是一種解脫。
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9個回答2024-10-21
在戰爭曾經被殘酷清洗的地方,芬芳的野菊實際上生長著。 這朵野菊的生命力確實很強,它的香味在這焦土裡確實更加清爽,所以香氣格外。
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1個回答2024-10-21
1.吸引讀者,激發他們的閱讀興趣。
2、揭示文章寫作物件的讚美,呼應文章主題,使文字捲張結構嚴謹完整。 >>>More
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2個回答2024-10-21
它可以使讀者感到好奇並具有很大的想象力。 有了這種想象力,閱讀文字會更加生動有趣。 “紫藤”是本文的物件,用瀑布作為紫藤的隱喻,生動地書寫了紫藤盛開的壯觀景象,是對生命無盡意義的詩意表達。
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1個回答2024-10-21
宗璞的家人在這裡"文@華大閣@生活"在深深的逼迫中,"焦慮和悲傷"一直壓在作者的心上。 當時,筆者的弟弟身患絕症,作者非常難過,在院子裡徘徊,看到一棵盛開著紫藤玫瑰的樹,看到事情如釋重負,從花兒從衰落走向繁榮,化悲為樂,意識到人生雖然會有種種困難,但人生是美好而永恆的。 人最珍貴的就是生命,而生命只屬於人一次,所以筆者松了一口氣
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1個回答2024-10-21
《桃花噴泉的故事》描繪了乙個美麗、無階級、剝削、自力更生、自給自足、和平安寧的社會,與當時的黑暗社會形成了鮮明的對比,因為陶淵明生性寧靜,表達了自己的理想,同時又是廣大勞動人民嚮往的理想社會, 這不僅是對現實的追求和嚮往,更是對現實的無聲不滿和抗拒。