“我愛家鄉酸棗”的閱讀答案。

發布 2024-11-04
1個回答
  1. 匿名使用者2023-11-07

    分析:該問題測試篩選和提煉資訊的能力。 解決這個問題的第一步是了解與該段落相鄰的段落的內容。

    第一段講燕子築巢,第一段講燕子猜吃奶,結合兩段分析,用第一段中的“勤奮”二字,可以更好地概括燕子的特點。 第二步,把第一段最吉祥的句子後面的句子“光是看人們叫燕子的東西,就讓人想到”,再把橫線後面的句子“給人類帶來了無限的審美愉悅”連線起來,把橫線後面的句子清晰地連線起來,說明人們愛燕子的原因。 第三步,把握關鍵詞“和”,分析水平線上應該有乙個“不僅”來匹配它,把燕子的“勤奮”和“不不僅”聯絡起來,得到答案。

    2.“游牧民族”是指某些地區為了尋找生活資源而不斷從乙個地方遷徙到另乙個地方的人(1分),在句子中用來說明使用類比(1分)來生動地說明燕子秋天向南飛,第二年春天回到原來的生活地點的習慣(1分)。

    分析:本題考察虛線詞在句子中的表達作用。 在回答這個問題時,首先要回答“游牧民族”的意思,然後結合解釋方法和句意來全面回答。

    這句話將燕子比作“游牧民族”,說明使用了“類比”的方法,此外,還注意將句子的含義與“游牧民族”的特徵結合起來。

    3.這句話用比較的方法比較了燕子和啄木鳥的捕食方式和松雞的雜食習性,突出了燕子以昆蟲為食,習慣於捕食空中飛蟲的生活習性和捕食模式(1分),從而解釋了燕子每年都要從秋天到春天,南北遷徙的原因(1分)。

    分析:本題考察結合解釋方法理解句子表達作用的能力。 第一步是確定畫線句中使用的說明方法,該句談到了啄木鳥、雜食性松雞的捕食,並使用“燕子不能像......也不可能像......燕子與兩者進行比較,句子用比較的方法說明盛宴。

    第二步是分析表達的作用,將句子還原到段落中,明確段落內容,把握兩個物件與燕子進行比較來闡述。

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