將句子擴充套件到至少兩個蓮花出現的地方

擴充套件句子：粉紅色的荷花從綠色的荷葉中冒出來，非常美麗。

嬌嫩的白蓮花出現在這些大圓盤之間。

優雅的荷花從荷葉中冒出來。

美麗的荷花在池塘裡綻放。

美麗的荷花從荷葉中冒出。

蓮花蹦了出來，把這句話展開如下：

1.美麗的荷花正在慢慢出現。

2.雪白的荷花從密密麻麻的荷葉中冒出來。

3.粉紅色的蓮花從綠色的荷葉中冒出來。

4.粉紅色的荷花從綠松石的荷葉中冒出來，非常漂亮。

5.優雅的白蓮花神出現在這些大圓盤的明亮和盲目的彎曲之間。

>6.優雅的蓮花從荷葉中冒出來。

7.美麗的荷花羞澀地從荷葉中冒出來。

8、荷葉一朵朵地擠在一起，像乙個綠色的大圓盤。 荷花突然出現，井然有序地指揮著它們。

9.白蓮花出現在這些大圓盤之間。 有的只有兩三片花瓣，有的花瓣全有，露出黃色的小荷花冠。 有的還是花骨，看起來飽滿得像是要爆裂了。

10.一朵笑臉嶄露頭角的蓮花從淺綠色的水中冒出來。

>蓮花綻放出興奮的氣氛。 它是最短的術語，但它可以完全描述事物的最基本狀態。 擴充套件句子時，只需在主語謂語前新增修飾語（即定語或狀語）。

在新增裝飾元素時，要充分調動語言表達的藝術性，使其達到身臨其境、看清其形式的目的。

句子擴充套件方法：

1. 本地語法擴充套件。 即把句子分成主語部分和謂語部分兩部分，先展開第一部分，再展開後半部分。

比如《小明讀書》，第一部是《小明》，先加上小明是誰，以及他和我的關係，這樣第一部就可以拓展到“我的同學小明”; 後半部分可以補充“在哪裡”和“如何閱讀”，而後半部分可以補充“在課堂上認真學習”。 整句話被擴充套件為“我的同學小明在教室裡認真學習”。

2.整體語法擴充套件。 它是一次擴充套件句子的兩個部分。

例如，“紅旗公升起了”，根據“公升起了什麼樣的'紅旗'和'在哪裡'和'如何'公升起'，可以擴充套件為”一面明亮的五星紅旗在教學樓屋頂緩緩公升起”。