插上它，聽笛子，唐高石學景，胡天，牧馬，月光皎潔，笛聲在樓間。 借梅花

（2分） （1） c

1分） （2）委婉而含蓄地表達了強烈的思鄉之情。（如果你回答悲傷的分數，悲傷）。

分析：士兵們聽著音樂想到了家鄉的梅花（胡堤沒有梅花），想到了梅花的落下。 這句話中還包含著一種鄉愁，但這種鄉愁並不低。 〕

問題一：C“實景”錯了，應該是“虛擬場景”。 似乎風吹的不是笛聲，而是落梅花，散落在各處，和睦與芬芳一夜之間灑滿了關山。

第二題：第三句或第四句寫成意象，士兵聽音樂想起家鄉的梅花（胡地沒有梅花），想到梅花的隕落。 這句話還包含著一種鄉愁的感覺。

不過，這種鄉愁並不低，這不僅是由第一句話所定下的樂觀歡快的基調決定的，也是關於盛世的唐朝。

題一：（2分）虎田北部，冰雪融化，士兵們傍晚放牧歸來（1分），在皎潔的月光下，羌笛悠揚的聲音在塔樓間迴盪。 （1分）（相似的意思就足夠了）。

第二題：（2分）虛構寫作（虛構與現實相結合也可以）（1分），委婉含蓄地表達思念故鄉的強烈感情（1分）。

題目一：測試題分析：把握詩中的“雪、天、馬、月、笛、樓”等詞，用你的想象力，用動與靜相結合的方式描述這些場景，突出它們的特點，用更多的形容詞來描述它們的狀態，運用修辭手法。

題二：試題分析：把握“梅花”去理解，虎帝沒有梅花，所以“梅花”是虛構的，就是用梅花來寫士兵聽音樂想家鄉，想梅花落，這句話也包含著鄉愁。 提到“虛擬寫作”的方法。