一堆蘋果5個學生不到50分，剩下的2個分給6分，一人少乙個，多少就多

23，分為 20 個 - 然後再 3 個。

2 2 運輸，5 5 運輸，3 3 運輸，還剩下 2 個，所以這堆蘋果的數量比倍數多 2 個，超過 50 個小於 100 個，最小公倍數為：2 3 5 2 = 60。 >>>More

總結。 您好，我看過你的問題，正在整理答案，請稍等片刻 一堆桃子不超過50個，6只猴子剩2個，8只猴子剩2個，一共有多少桃子？ >>>More

最小公倍數是 30，因此至少有 31 個蘋果。

一堆西瓜6個，一堆蘋果5個，加起來有（11個）果實，6+5=11（個）。

13 設定桃子 = W，則：W=2X+1=3Y+1=4Z+1X：Y：Z=6：4：3 >>>More

一堆中小於 4 的 5 是一堆中的 5，剩下 1，所以如果你減少 1，它是 2、3、5 的倍數，2、3、5 的最小公倍數是 30，所以總共至少有 31。

因為這四個數字是同源的，所以蘋果的數量應該可以被四個數字的乘積整除。 >>>More

按標題：

蘋果的數量是 的公倍數。 >>>More

從100堆中取出500，然後將它們放入300堆中。

1.乘以 6，乘積大於 30 且小於 50 的數字有 （），所以這堆蘋果中可能有 （）。 >>>More

從一堆兩顆中還剩下乙個的事實推斷，可以看出桃子的數量是乙個奇數。 >>>More

蘋果的數量是 3,5,7,13 的倍數，所以至少：

符合 1365<1500 標準。 >>>More

4人還剩3個，3人還剩2個，相當於：4人少1人，3人少1人。 >>>More

這堆蘋果有 （31） 個;

五人中有五人被帶走，還剩下一人，最後一名是1或6人; >>>More

7x+3=11y-8

7x=11(y-1) >>>More

如果再加乙個蘋果，分給3個人，恰到好處; 把它分給5個人就好了; 把它分給7個人就好了; 分發給9個人，恰到好處; 分貝11人剛好。 那麼至少有：5 7 9 11 1 = 384。

14、可以使用數字法，代入，看看哪個數字符合題目。 2 4 + 2 = 10 （個） 3 4 + 2 = 14 （個） 4 4 + 2 = 16 （個）。 >>>More

14、可以用數字法，代替拆桐、魯潭，看看哪個數字符合題目。 2 4 + 2 = 10 （件） 3 4 + 2 = 14 （件） 4 4 + 2 = 16 （件） 因為是10多15，所以每個孩子只能分成3個，一共14個日曆蘋果。

桃子的質量：3 15 = kg。

X÷70× >>>More

分析：如果蘋果的數量多3個，那麼6和5人的平均分布不會差3，所以蘋果的數量是5和6小於3的最小公倍數，由此可以進一步推導出答案。 >>>More

加上 1 件。

然後將 5 除以 5 以上，即可以除以。 >>>More

有 14 個答案，分別是：

具體流程如下： >>>More

這堆蘋果有84個。

同時可被 整除，它必須是 的公倍數。 >>>More

總結。 即至少 30 人;

30 2 = 60 （個）。 >>>More

的最小公倍數是 390

所以最多有 1500-330=1170。 >>>More

因為 7 和 8 的最小公倍數是：7 8 = 56，所以這堆桃子的最小倍數是：56 + 1 = 57（個）。

3x6=18

這堆蘋果至少有 19 個，最多有 23 個。 >>>More

15×5=75

這堆蘋果有 75 或 90 個。 >>>More

如果還剩下 1 個，則這堆蘋果有 19 個;

如果還剩下 2 個，這堆蘋果就有 20 個; >>>More