匆匆忙忙的桃花心木頂碗少年手指表情

1. 匆忙。

1）鮮明的對比：《匆匆忙忙》中的對比，借助於矛盾中的統一或複雜中的簡單聯絡，形成了乙個有機的整體。這種用法意味著統一中的矛盾。

2）連貫排名連貫排名連貫排名以其氣勢，給人以強大的力量，滲透到人的心中，使人處於連續的排名中，引起語言的愉悅感，產生深刻的韻律美感。

3）《匆匆忙忙》中“反覆”的運用，如：“我的日子在時間的溪流中滴落，沒有聲音，沒有影子”，“日子從水盆裡流逝，日子從飯碗裡流逝”，“它們在目光的眼前流逝”。語言的韻律不僅是聲音的重複所產生的感覺，也是文字、思想、動作、美的感覺，這也催生了藝術的力量。

2.桃花心木。

寫事物隱喻的方式。 “桃花心木”給人一種劉宗元《植樹與郭璐羅傳說》的感覺，也是種樹的方法，隱喻著人們在這個世界上的生活方式。 然而，本文以桃花心木這棵特殊的樹的生長過程為隱喻，生動地揭示了人生的哲理。

3.頂級碗男孩。

正面被描繪，側面被強調。

正面描寫是指對被描寫物件的直接描寫，也叫直接描寫; 側重音是指利用周圍的人物和事物來突出和突出所描繪的物件，也稱為間接描述。 文中對男生在頂碗中表現的描寫是正面描寫，而觀眾的倒影是側音，兩者的結合讓少年的形象更加豐滿。

4.手指。 《手指》是用擬人化的表情來寫出五指的不同姿勢和性格的文字，語言幽默。 文章語言簡單搞笑，手指的不同特徵以擬人化的方式寫得淋漓盡致。

《匆匆忙忙》和《上碗男孩》採用了擁抱文章中解釋的真理的方法，讓人們從中得到啟示。 “桃花心木”和“手指”用借物的方式給人靈感。

都是對人的隱喻，作者用了很多修辭手法來寫人之類的東西。

它說明了作者的人生哲學。

比喻是人的隱喻，是反轉的隱喻。