蘋果的香味讀出了答案，跪下乞求！

1.蘇格拉底問了學生多少次？ 學生們的反應是什麼？ >>>More

1：深思熟慮，周到。

2：本文指的是母親點頭同意女兒的說法。 >>>More

1.結需要煮沸。

2.明年。 如。 習俗。 芳香。 >>>More

1.冷漠-（熱情）真誠-（虛偽）尊重-（歧視）。 >>>More

簡單，善良，來自她“她靜靜地聽著，不時插話"“唉，松樹男孩......’"可以看出她不善於表達自己，從她的“老公早逝，孩子懵懂懂”和“瘦”可以看出她很堅強，從她想把蘋果送給松珂的事實中可以看出她很愛兒子。

9.答：閱讀是豐富營養和廣泛樂趣的源泉。

10.答：有選擇地閱讀，吸收精華，去除糟粕; 廣泛閱讀，提高辨別好壞的能力; 多讀書，多讀書，你就會擁有更多的智慧之光。 >>>More

3.從遠處看，它看起來像一根粉紅色的輕紗。 >>>More

家鄉的桑樹 我的家鄉在美麗的長江三角洲，那裡生長著桑樹，我愛家鄉的桑樹。 >>>More

你絕對可以通過自己思考和閱讀更多的短文來做到這一點。 >>>More

1.C2、第一次是因為石榴的顏色與從骨頭到花朵的進化過程中的形象和心相似，第二次是因為石榴的精神溫暖、精力充沛、積極向上、不怕熱，勇於拼搏符合夏天。 >>>More

1.忖： cǔn 魅： mèi

2.無數的溪流緩緩匯合為一體，成為一條條河流，讓“顫抖的身體漸漸長大”。 >>>More

1.您能與作者對石榴的感受產生共鳴嗎？ 答：對石榴的熱愛和欽佩。 >>>More

這樣的韌性，這樣的幻想，我愛上了夾竹桃。

1、， 2、（4） （4）

3.樸素（簡約）靜（平常）平凡（平常）頑強（堅強）關心（思考）奉獻（貢獻）。 >>>More

14.簡要總結一下家鄉秋棗的特徵。 （3 分）。 >>>More

11 玫瑰象徵著生命和愛情。 在小說的開頭，盛開的玫瑰是主人公生命的象徵，也是他新戀情的象徵。 最後玫瑰的凋謝象徵著主人公生命和愛情的喪失。 >>>More

11.大地陰涼潮濕，樹枝壓在牆上，卻無所畏懼地綻放; 整株透明的玉綠色，每一片葉子完整飽滿，完美乾淨; 它生長的不同姿勢處於極端狀態; 憑藉強大的耐力，一株植物長成一塊並向四面八方延伸。 （每分 1 分）。 >>>More

蘋果之鄉不是白水嗎？

因為蘇格拉底為他的學生 1失望。 2.如果學生沒有找到確鑿的證據，就要實事求是，找明確的依據，或者用眼睛看、用耳朵聽、用鼻子聞，不要自欺欺人。 >>>More

1 “從那時起，我改變了作為教育工作者的姿態，學會了寬容，也學會了愛。 ” >>>More

8 （2 分） 男孩砍掉一棵樹的樹枝，蓋了一棟房子; 男孩鋸下樹幹建造了一艘船; （近似距離就足夠了，每個地方1分，2分）。 >>>More

1.“據說”是指後一句的出處，這裡是一種傳說，與後來神話傳說中的地神不明確，恰如其分地匹配; 去掉後，就變成了肯定的語氣，不符合客觀實際，不能體現原文的準確性。 >>>More

1.涓涓細流是傲慢而空洞的 2.天哪，我簡直無法想象這棵樹醜陋的樹根是美麗的！3、通過涓涓細流與樹根的對話和涓涓細流的最終覺醒，展現出那些像玫瑰根一樣默默付出、奉獻的那些人的高貴與偉大。 它提醒人們，無論是植物還是人，都不能只看外觀。 >>>More

自己動手。

2）為了表達她對我的安慰和同情，讓我看到生活中的美好，不要沉溺於痛苦，無法自拔。 >>>More

1、爸爸明白我已經長大了，我不再是小時候那個需要他吻別的孩子，他失去了吻我再見的機會。 2、弗蘭克此時的眼淚是悔恨的淚水，他為自己曾經的聰明而感到愧疚，他很難過，因為他將永遠失去父親的吻再見。

15 在第一段中，作者寫到櫻花盛開，“我”到杜

1.劃掉文字中不恰當的詞語。 （3 分）。

2.反炮洞格外安靜，如果你是戰友之一，你會怎麼想？ （2 分）。 >>>More

我還有乙個蘋果。

斯坦利·庫尼茨（Stanley Kunitz）是一位瑞典醫生，喜歡沙漠探險。 年輕時，他試圖穿越非洲的撒哈拉沙漠。 在他進入沙漠中心的那天晚上，一場暴風雨讓他一無所有，他的嚮導不見了，滿載水和食物的駱駝群不見了，就連為慶祝他36歲生日而開的香檳瓶也被灑了出來，對死亡的恐懼從四面八方向他襲來。 >>>More

1.“我”想出乙個偷蘋果的“計畫”，母親發現自己丟了蘋果，她很生氣，“審問”。 >>>More

“我”想出乙個“計畫”去偷蘋果，母親發現自己丟了蘋果，生氣了，“審問”了，“我”把蘋果放回去，被母親看到了。 >>>More