《石榴》：作者表達的石榴，你有什麼感受？

彷彿走進了別人的風景，卻依舊看著星光的投射，埋葬純真的時間彷彿就在昨天卻又那麼遙遠。 >>>More

表達你對生活的態度和你不奉承世界的高尚情操。

民族的感情不會因為國際變化而改變。 中華民族具有高度的向心力和凝聚力。

按照“賞荷花、討論荷花、讚美荷花”的順序分三部分寫成，描寫雨後夏夜荷花的美麗，讚美荷花不驕、不嬌嫩、無私的品格，表達了作者對荷花的熱愛。 >>>More

“用桃子為我投票，用梅子報答”，這種刺槐螞蟻的合作共生，給了人類很大的啟示，“合作是雙贏，競爭是失敗”。 其實，人與人之間，為什麼不是這樣呢？

小梅花二字讓人感受到小貓的可愛。

我也感受到了作者對小貓的愛。 >>>More

在《畫楊桃》中，老師讓學生回到自己的座位上，然後愉快地說："說到楊桃，大家都耳熟能詳。 但是，根據視角的不同，楊桃的外觀是不同的，有時它真的看起來像一顆五角星。 >>>More

石榴的特點是古樸典雅，性格不怕陽光直射，精神朝氣蓬勃。 作者喜歡石榴，因為石榴的“內在”特徵符合作者的性格特徵; 讚美石榴，就是讚美無畏的品格和敢於拼搏、奮發書寫、保持潮流向上的時代精神。

文字通過對石榴可愛的生動自我描述，讚美石榴美麗、優雅、溫暖、積極向上的特質，讚美對脅迫的恐懼。 >>>More