白筆栽培天驕，冀南沃土桃梅對聯有哪些缺陷

冀南肥沃的土壤滋潤著桃子和李子。

白筆栽培，栽培天驕。

1、在聲韻律上，李是嗓音，囂張是平嗓，一般的尾字是對聯。

2、從廣義上看，天驕天子的聲音節奏是失節奏的，應該是聲音，是認真的地方。

3、在詞性上，上下對聯的詞性基本不對，比如冀南是地方，白筆是項不該相對，肥土是名詞，栽培是動詞，不能是相對的，桃裡似乎也有點寬天驕， 乙個是並列的，乙個是有偏見的。

4、在邏輯關係上，肥沃的土壤如何潤濕，雨水才能潤濕，土壤應該孕育還是培育，這是乙個邏輯關係。

5、在章節上，沒有好主意，文中的意義應該寫在某一領域的老師身上，但從整副對聯的角度來看，由於對詞的把握，老師的特點或精神並沒有被描繪得非常巧妙。

從介紹的角度來看，對聯仍有待修改。

問題：

1.上下水平顛倒。 上面的鏈結應該是一千張收據，下面的鏈結應該是平收。

2、教育與奔跑相同，桃與天相同，水平要調整。

3.整體戰鬥範圍太廣。

在基本不破壞你原有想法的前提下，建議修改如下：

河南肥沃的土壤種植桃、梅;

白筆栽培和柱子栽培。

樓上還不錯，但是我個人覺得還有乙個問題：冀南是空間，白筆是材質，不是很相容。

如果換成冀南的沃土，就是桃子和李子; 耕耘每一寸的支柱。 不是更好嗎？

冀南肥沃的土壤種植桃、梅; 領獎台現在很自豪。 更好。