“馬的秋風在北方，杏花的春雨在南方”的由來。

《新三國》的開場曲。

杏花春雨在江南。

應該是一對沒見過具體來源的後代。

摘自：《風入歌，姬可景中》，全文如下：

畫館的紅袖靠在清澈的心上，華麗的頭髮讓人不知所措。 數次夜直金鑾宮，東風柔和，花停。詔書徐傳宮燭，光羅第一次試穿朝服。

溝渠的冰是藍色的。 飛燕喃喃自語道。 厚重的帷幕依舊冰冷，誰來送，銀字無聲。 報先生回來也，杏花春雨江南。

翻譯：在彩繪殿堂裡，妃妃閒散自在，只有她乙個自發掉下來的人，連管子都插不上。 金鸞宮內許多個夜晚，春風拂面，萬花齊放，惹人停下馬車，流連忘返。

在柔和的春風中，我無數次在金鑾殿前值班，為皇帝起草完詔書後，換上了一件輕便的羅宮廷襯衫，宮人提著燈（送我）回書院。

皇城的御溝邊緣還有殘冰，但殘冰的邊緣卻是碧水搖晃，燕子在喃喃自語，迎接春天。 帷幕沉重，春寒還未消退，還有誰敢給你送慰問信？ 春天的長江南邊，杏花盛開，煙雨朦朧，詩意如畫，讓人陶醉其中，令人陶醉。

北邊插著馬的秋風，南邊的杏花春雨來自《風入宋，姬可京中》。

《鳳入宋，姬珂中》是元代元代人於姬所寫的，通過對自己往年在倚井閣值班的場景的描寫，意在喚起好友柯景忠當年生活的回憶。

於姬和柯九思（又名景中）在奎章閣（皇宮西側）一起工作。 九思以畫名，虞姬的詩集中有幾首詩。 於繼昌柯九思四十歲了，就是忘了自己的年友。

於霽在臨川崇仁長大，宋代又稱江南西路，他經常在詩中想到江南。

後來因為受到主主的寵愛，頗為嫉妒權貴的兒孫，想誹謗卻敗了，回南的想法更是熱切。 他曾經起草過詔書，說元順帝不是文宗的兒子，文宗皇帝死了，大臣們立順帝，於輯心裡不安，有大臣不想讓他留在北京，就因病返回臨川。 這首詩一定是在這個時期創作的。

彩繪大廳裡，妃嬪閒散自在，只有她乙個接乙個自發掉下來，連管子都插不上。 金鸞宮內許多個夜晚，春風拂面，萬花齊放，惹人停下馬車，流連忘返。 在柔和的春風中，我無數次在金鑾殿前值班，為皇帝起草完詔書後，換上了一件輕便的羅宮廷襯衫，宮人提著燈（送我）回書院。

皇城的御溝邊緣還有殘冰，但殘冰的邊緣卻是碧水搖晃，燕子在喃喃自語，迎接春天。 帷幕厚重，春寒還未消退，還有誰敢給你送慰問信？ 春天的長江南邊，杏花盛開，煙雨朦朧，詩意如畫，讓人陶醉其中，令人陶醉。

1、這兩對句子沒有原文的直接出處，應該是文學人基於對古人詩歌的消化吸收而進行再創造的結果。

2、從句子的元素分析中，我們可以看到元代著名文學家於輯《風入歌》的影子：“......飛燕又嘀咕了一句。 帷幕依舊冰冷，誰能把金字送進泥濘。

為了報先生歸來，杏花春雨江南。 文字優美動人，讓後人比作“薊北馬的秋風”，突出了江南的柔和，雁北的陽剛之氣。就像當地的一句諺語：“上面有天堂，下面有蘇杭。

同樣，人口的傳播。

中國美學家朱光欽的《剛性美與柔性之美》中引用了“冀北駿馬的秋風，江南的杏花春雨”，冀北、冀北北指河北地區。 所以這還是古人的創造性句子。

3.賽北。

《北風秋風中的馬、南春雨中的杏花、太陽島的椰子樹、犛牛冰雪高原》這是江蘇教育出版社出版的小學語文實驗教材二年級的一本識字課本。

應該是一對後代。

我沒有看到具體的來源。

還有其他人問。

但是，用六個名詞用兩句話表達的意境確實很好。

沒錯，也很整潔。

《鐵馬秋風插北，杏花春雨江南》是江蘇教育出版社出版的小學語文實驗教材二年級第一冊。 最後兩句是椰子樹和陽光明媚的島嶼，以及犛牛冰雪高原。