看完後飛翔的小櫻桃

看完《飛翔的小櫻桃》後，我如飢似渴地讀完了這本書，心中為之震撼，竟然乙個人能寫出如此動人的故事。 當我讀到書名時，我以為這是乙個童話故事，或者至少是一部奇幻小說。 但沒想到，當我讀完這本書的第一章時，我意識到這是一本真實的書，幾乎就像刻在歷史書上的故事。

標題“飛行教室”再好不過了。 它以書中的一部戲劇命名。 我很佩服劇中（或書中）的幾個年輕人。

馬丁，乙個出身貧寒的孩子，雖然是班上的尖子生，卻不在乎打架。 烏利，乙個膽小而勇敢的孩子。 馬茨，乙個有點傻的孩子，有乙個荒謬的問題，那就是永遠吃飽肚子。

塞巴斯蒂安，乙個聰明、機智、勇敢的孩子。 被父母遺棄的孩子約尼，是《飛行教室》劇的主編。 故事從這些孩子開始，到他們轟轟烈烈地結束。

再往前看，我們逐漸意識到，這是乙個關於友誼、勇氣和自信的故事。 這五個孩子，在成長的道路上，因為伯克博士和不吸菸者的引導和幫助，讓他們的人生朝著明確的方向前進。 在聖誕節慶典上，他們共同主演了話劇《飛行教室》，大獲成功。

伴隨著《平安夜，聖夜》的歌聲，邀請孩子們一起享受未來。 馬丁不能回家，因為他沒有足夠的錢在聖誕節前後旅行。 從那時起，他的生活變得更糟。

聖誕節也應該有它的氣氛，所以伯克博士非常平靜地找到了馬丁，並冷靜地給了他足夠的錢。 故事在乙個美麗的聖誕之夜結束，一顆流星劃過夜空。 “乙個美麗的聖誕故事”是我讀完這本書後的第一感覺。

後來，我漸漸意識到，就算是金錢也買不到：友情和愛情。

讀完《飛行教室》後，我如飢似渴地讀完了這本書，心中為之震撼，竟然乙個人能寫出如此動人的故事。 當我讀到書名時，我以為這是乙個童話故事，或者至少是一部奇幻小說。 但沒想到，當我讀完這本書的第一章時，我意識到這是一本真實的書，幾乎就像刻在歷史書上的故事。

標題“飛行教室”再好不過了。 它以書中的一部戲劇命名。 我很佩服劇中（或書中）的幾個年輕人。

馬丁，乙個出身貧寒的孩子，雖然是班上的尖子生，卻不在乎打架。 烏利，乙個膽小而勇敢的孩子。 馬茨，乙個有點傻的孩子，有乙個荒謬的問題，那就是永遠吃飽肚子。

塞巴斯蒂安，乙個聰明、機智、勇敢的孩子。 被父母遺棄的孩子約尼，是《飛行教室》劇的主編。 故事從這些孩子開始，到他們轟轟烈烈地結束。

再往前看，我們逐漸意識到，這是乙個關於友誼、勇氣和自信的故事。 這五個孩子，在成長的道路上，因為伯克博士和不吸菸者的引導和幫助，讓他們的人生朝著明確的方向前進。 在聖誕節慶典上，他們共同主演了話劇《飛行教室》，大獲成功。

伴隨著《平安夜，聖夜》的歌聲，邀請孩子們一起享受未來。 馬丁不能回家，因為他沒有足夠的錢在聖誕節前後旅行。 從那時起，他的生活變得更糟。

聖誕節也應該有它的氣氛，所以伯克博士非常平靜地找到了馬丁，並冷靜地給了他足夠的錢。 故事在乙個美麗的聖誕之夜結束，一顆流星劃過夜空。 “乙個美麗的聖誕故事”是我讀完這本書後的第一感覺。

後來，我漸漸意識到，就算是金錢也買不到：友情和愛情。

我如飢似渴地讀了這本書，震驚於乙個人能寫出如此動人的故事。 當我讀到書名時，我以為這是乙個童話故事，或者至少是一部奇幻小說。 但沒想到，當我讀完這本書的第一章時，我意識到這是一本真實的書，幾乎就像刻在歷史書上的故事。

“飛行**”的標題再好不過了。 它以書中的一部戲劇命名。 我很佩服劇中（或書中）的幾個年輕人。

馬丁，乙個出身貧寒的孩子，雖然是班上的尖子生，卻不在乎打架。 烏利，乙個膽小而勇敢的孩子。 馬茨，乙個有點傻的孩子，有乙個荒謬的問題，那就是永遠吃飽肚子。

塞巴斯蒂安，乙個聰明、機智、勇敢的孩子。 被父母遺棄的孩子約尼，是《飛行教室》劇的主編。 故事從這些孩子開始，到他們轟轟烈烈地結束。

再往前看，我們逐漸意識到，這是乙個關於友誼、勇氣和自信的故事。 這五個孩子，在成長的道路上，因為伯克博士和不吸菸者的引導和幫助，讓他們的人生朝著明確的方向前進。 在聖誕節慶典上，他們共同主演了話劇《飛行教室》，大獲成功。

伴隨著《平安夜，聖夜》的歌聲，邀請孩子們一起享受未來。 馬丁不能回家，因為他沒有足夠的錢在聖誕節前後旅行。 從那時起，他的生活變得更糟。

聖誕節也應該有它的氣氛，所以伯克博士非常平靜地找到了馬丁，並冷靜地給了他足夠的錢。 故事在乙個美麗的聖誕之夜結束，一顆流星劃過夜空。

“乙個美麗的聖誕故事”是我讀完這本書後的第一感覺。 後來，我漸漸意識到，就算是金錢也買不到：友情和愛情。

最近，我剛看完一本叫《小櫻桃》的書，這本書的作者是楊尚君阿姨。

書中有9個關於小櫻桃的故事。 其中，我最喜歡的是看《可樂》第8章的小表弟。 主要講述了小櫻桃有乙個八歲的表妹叫娟娟，她外表看起來很安靜，但其實很調皮。 你從哪裡看出她很調皮？

有一次，娟娟媽媽出差，媽媽送娟娟到小櫻桃家住了幾天。 娟娟一到小櫻桃家就興奮起來。 晚上，大家都睡著了，娟娟乙個人在水裡玩耍。

早上，地上到處都是水。 娟娟不僅調皮，還喜歡跟別人當小腳跟，從不放手。 小櫻桃本來要去上課的，娟娟還是要跟在後面，所以她沒有回家，最後和小櫻桃一起去上學，可是娟娟在課堂上不停地跟人說話，把小櫻桃書包裡的書全都扔給了小櫻桃，讓英語老師暈倒了。

哎！ 娟娟太調皮了。

通過閱讀這篇文章，我學會了盡量不給別人帶來麻煩。 也許小櫻桃的表弟還太小，不懂事，但是等我們長大了，就要做懂事的乖孩子，不要給大家添麻煩。

1.格式和寫作。

讀後的感受通常有三種寫法：一種是內容提綱的縮寫，另一種是讀後的體驗，另一種是摘句子和段落。 一般我用自己的感受（一兩個字）作為主標題，下一行是用感情讀“xxx”，就是副標題。

也可以直接寫讀“xxx”。

其次，要選擇自己感受最深刻的東西來寫，這是讀完後寫出好感的關鍵。

第三，要把它和現實緊密地聯絡在一起，這是讀完後感受的重要組成部分。

四是要處理好“讀”與“感”的關係，做到論證、敘述、抒情相結合。

第五，原文不宜過多，應體現乙個“簡體”字。

第六，要明確主題。

寫作時，要分清什麼是主要的，什麼是次要的，力求通過“讀”和寫“感受”的體驗來把握重點。

7.選擇材料。

閱讀是寫作的基礎，只有認真細讀，才能深刻理解文章的內容，從而抓住重點，把握文章的思想和感受，感受和體會; 只有仔細閱讀，才能找到閱讀感受之間的連線點，也就是文章的中心思想，也就是在文字中指出中心思想的句子。 對於一部作品，在寫你的經歷時，你不應該詳盡無遺，而應該寫出你讀完後思想和行為的變化。

8、寫完讀完後，感受從對所讀作品內容的簡要介紹開始，然後寫下心得。

原文的內容通常用3或4句話概括。 最後，我主要回到我讀過的作品上。 要把重點放在“感覺”這個詞上，記住要與自己生活的現實聯絡起來，與自己的生活結合起來，否則構圖就會顯得空洞。

9.講道理，寫真情實感。

書寫和閱讀感受的注意事項。

書寫讀情懷絕不是對原文的抄寫或簡單的複述，不能隨意脫離原文，而應以寫作“經驗”為基礎。

連需要用真情實感來寫作。 它應該是發自內心的感覺，而不是“評論”或“保證”。

寫出獨特而新鮮的感受，並努力尋找新的見解來吸引或感染讀者。

注意不要把它寫成日記！