為了修改病態的句子，我們輪流看和看講台上的楊桃。

你好， 1.看，你只能看到東西，看不到聲音。 >>>More

李白和社甫是唐代傑出的偉大詩人

1、李白、舍夫是唐代傑出的詩人。 >>>More

這不是病態的句子，而是變成了擬人化的句子，對吧？！

1.我們今天吃了蘋果。

2.我們今天吃了水果。 >>>More

有很多方法可以改變法律。

那只綠色的爬山虎太漂亮了！ >>>More

鮮花包括鬱金香，所以相反。

公園裡開滿了鮮花。 能。 >>>More

修改句子：

李娟穿著棉衣，戴著圍巾上學。 >>>More

詞序顛倒，應改為：

紅棗在深秋成熟。 >>>More

在學習過程中及時總結所學知識，是李波取得優異成績的成功經驗。

或者：李明榮幸地被授予“三好學生”稱號。

病因：重複冗長。

刪去“集中”或“集中”。 >>>More

修改：瑪麗吃了乙個蘋果。

公園裡的花朵非常漂亮。

很多，乙個接乙個地重複。

只刪除乙個。 >>>More

病態句子：大田的高山茶質量上乘，價格實惠。 >>>More

1. 桑娜無論遭受多少痛苦，都必須收養西蒙的兩個孩子。 >>>More

李先生怎麼冷靜，這句話的修改可以是：

1、在同學們情緒激動的那一刻，李老師是那麼的冷靜。 >>>More

中秋節前後，是桂花盛開的時候。

你好，菊花在秋天開花，不該和春天放在一起，可以改成：春天，桃花盛開，好美！

這句話的主語是“鄉愁”，謂語是判斷動詞“是”，賓語是宋代詩人李靜寫的詞句”。 單詞“of”短語是代表某物的名詞短語，是省略中心詞的短語。 而“宋代詩人李靜所寫”可以看作是省略了中心詞“詩”的短語。 >>>More

刪除“on”一詞。

正確：這棵樹上結出了很多又大又紅的蘋果。 >>>More

秋日，街中央的花園裡飄盪著桂花的醉人香氣，修補著病態的句子。 （桂花只在秋天開花）。 >>>More

病態的一句話：李強沒有把張航當回事。

病因：詞序不當。 >>>More

應將其更改為：

四班（1）最優秀的學生是李紅。 >>>More

園內松柏桃花樹鬱鬱蔥蔥，枝繁葉茂，句子修改為： >>>More

我們不得不換幼兒園老師，經常給我們西瓜、哈密瓜、蘋果等水果。

1、李先生光榮獲得"模仿班主任”。

2. 中國是世界上人口最多的國家。 >>>More

掛滿了，重複了很多很多次。 刪除很多很多。

葉子不鑽。

改為鑽入果園。 >>>More

改為：Xiang Hu Chi Li Hua對英語很感興趣。

劉浪文英，所有芝麻全心全意為你解答。 >>>More