成分分析（運用現代中國知識，紅如蘋果。

“相同”是乙個形容詞。 “紅色”是乙個形容詞。

結構分析：“紅如蘋果”這句話是整個正結構中的謂詞結構。 部分部分是“蘋果狀”，前部是“紅色”。

部分部分由兩個狀語組成：乙個像蘋果，是乙個介詞短語，由介詞“like”和名詞“apple”組成。 第二個是“相同”，形容詞是狀語。

1.“相同”是形容詞;

2.“紅”是形容詞;

3.“喜歡”是動詞，不是介詞;

這個短語分析是：

“像蘋果”是帶有賓語的動詞，形成動詞-賓語結構，作為副詞，修飾形容詞“喜歡”。

像蘋果“，它是”像”。 相同“，（或類似。 General），是中文中的固定形式，意思是“相同，比”。

準，相似“，這種形式在句子中，可以用作謂語、謂語、狀語、補語。 如果你做了乙個明確的句子，你必須遵循它。

（例如，梨像蘋果; 像母親一樣的老師。 ）。

在短語“紅如蘋果”中，“像蘋果”用作形容詞“紅”的狀語修飾語。

870623870同學們好！

謝謝你的來信，我想在這裡公開回覆幾點。 關於語言學的學習，我沒有什麼靈丹妙藥，只是一點建議，你不妨從基礎入手，系統地讀幾本漢語語法書，先弄清楚一些基本概念，從單詞開始，弄清楚漢語單詞的分類，漢語單詞的構詞，然後到短語，找出短語的型別， 然後是句法，找出幾個句子成分、主語、謂語、賓語、形容詞、副詞、補語。然後學習幾種單句，動詞謂語句，形容詞謂語句，主謂語句，名詞謂語句，以及幾種特殊的動詞謂語句，如連詞，連詞，存在句等，然後是複雜的句子。

我只是簡單地梳理一下，如果你腦子裡有乙個系統概念，你就不會覺得亂七八糟。 這種語法學習是對結構主義語言學的學習或研究。 20世紀初，他雖然沒有明確提出結構主義語言學的概念，但把語言作為一套語音、語法、詞彙符號體系來研究，卻為結構主義語言學研究奠定了理論基礎，上世紀40、50年代，結構主義語言學在美國蓬勃發展。

中國語言學的研究（過去是以漢字、音韻學、訓詁學為內容的小學，屬於語言學研究），如果從1898年的馬氏文通開始，我們也走的是這樣的道路。 現在語言學比較發達，有社會語言學、心理語言學、工程語言學、神經語言學、計算語言學等等。 如果你有興趣，不妨看看這個領域。

“相同”是乙個形容詞。

“紅色”也是乙個形容詞。

“像蘋果”是乙個實詞，是比較範疇中的輕動詞，通常表示比較或比較，而“紅如紅”表示比較的結果，所以整個結構可以看作是動詞補語結構。

同乙個問題的三個答案，不知道這個寶寶是不是糾纏不清。 現在唯一可以肯定的是，“相同”是乙個形容詞，“紅色”也是乙個形容詞"例如，“是乙個動詞”，大家對這個短語的結構有不同意見，所以讓我們改變它並新增一些成分來使其成為乙個句子。 “她的臉紅得像蘋果”我們可以看到主語是“她的臉”謂語是“like”，賓語是“apple”，“apple”後面的“red”賓語具有屬性，同時是對主語的補充解釋，“同樣的紅色”表示主語和賓語比較的結果， 所以動詞“喜歡”後面的成分是類比的結果，是主語的結果補語。

而且，“紅色”是形容詞，大部分形容詞都屬於謂語成分，只能表示“敘述”而不是“指稱”。 因此，它不能再作為結構中的“中心詞”，也不能接受“狀語”的修飾。 不能說整個結構是“形中形”結構。