桃花心木和手指用什麼方法，給人啟示

“桃花心木”是一種使用物體作為隱喻的方式。 啟示：只有那些生活在不確定中，經受住風風雨雨考驗的人，才能成為堅強而富有成效的人。

手指是一種使用物體作為隱喻的方式。 整個手指被用作整個人的隱喻。 啟蒙：“團結就是力量”的人生原則。

桃花心木。

樹木和人類都在“不確定”的環境中生存，這是共同點。 樹木的“不確定性”意味著“不確定會不會整天下雨”，而人的“不確定性”意味著生活是不可預測的，會有突如其來的災難和不幸。 樹木要想茁壯成長，就要學會在不規則中尋找水分，要想成長成才，也必須能夠經受住生命的磨礪。

這樣一來，種樹和做人的原理就巧妙地結合在一起了，這種寫作方式就是用事物來比喻人。 作者用樹苗的生長作為人類成長的隱喻，寫出一位讓“樹木學會自己在土地上尋找水源”的植樹人，說明了客戶服務依賴對人類在艱難環境中成長的重要性，以經得起生命的考驗。

桃花心木是一種特殊的樹，樹形優美，又高又直，過去我家鄉的林場裡種了很多樹，林場裡的桃花心木已經有好幾英呎高了，所以當我看到桃花心木樹苗只到膝蓋時，有點難以置信自己的眼睛。

在這句話中，要把握特、美、高、直、高的詞語，它們都寫出了紅木的特點。 這就引出了桃花心木樹苗和植樹者，然後作者觀察到了植樹者種樹的奇怪現象; 比如植樹人的奇怪做法，主要有兩點，一是植樹人來的時間不規律，間隔不一定，長的十天多，短的短三五天，二是澆水量不一定，或多或少。 最後，作者與植樹者交談。

不光是樹木，人也是如此，生活在不確定中的人更能經受住生命的考驗，會鍛鍊一顆獨立的心。

學生在理解深刻的句子時，首先要掌握對關鍵詞的理解，首先要理解“不確定”的含義，它指的是生活中一些不可預測的起起落落、曲折和磨難。 然後我們把它帶入語言環境，這並不難理解。 筆者提到，只有經受住人生的風風雨雨，才能鍛鍊自己的獨立意志，成為乙個堅強的人，乙個有成就的人。

植樹人不會再來了，桃花心木也不會枯萎。

為什麼桃花心木不枯萎？ 因為植樹者的目的是讓樹木適應環境，將少量的養分轉化為巨大的能量，抵禦風雨，學會自己在土地上尋找水分，深深扎根，茁壯成長。 所以它不會枯萎。

《桃花心木》告訴我們，人的成長要經得起生活的考驗，學會獨立，鍛鍊一顆獨立的心，才能過上更好的生活。

手指描繪了五根手指的姿勢和“性格”，各有優缺點，說明了“團結與合作”的重要性。 在生活中，各有各的長處和短處，團結合作才有力量。

兩部經文都用“借物圖示人”的方法，給人以啟迪。

我們的老師是這麼說的。

希望房東能採納！

我很窮，急需錢！

桃花心木的啟示是，人只有生活在不確定性中才能成長，例如：考試成績差、地震、火災。 手指的教訓是，團結就是能量。

紅木，借物來比喻人，借用紅木比喻生活的真相，教育人如養樹，只有在艱難的環境中經得起考驗，克服依賴，才能生存和發展，成為乙個堅強的人。 這是事實。 手指也是人的隱喻。

他們都用了比較的手法，桃花心木的啟示是：只有在不確定的人生中，才能經得起人生的考驗; 手指的教訓是，每根手指都是有用的，團結的力量很大。

借用事物作為對人的隱喻的方法。 桃花心木：只有經受住生活的考驗和磨難，我們才能成為堅強、勇敢和有成就的人。 手指的啟示其實是最後一段自然段落中的第二句話，讓我們來理解一下。。我們剛剛完成學習。

“桃花心木”和“手指”都是人的隱喻。 啟示錄：“桃花心木”：

人只有經得起考驗，克服依賴，在艱苦的環境中發揮潛能，才能生存和發展。 “手指”：只有齊心協力，才能克服一切困難，我們的社會才會更加和諧美好。

擬人化，借用隱喻，比較，段落介紹。

用一棵樹來比喻人，人要經得起風雨，做每一件事都要有頑強的毅力，要有攻堅克難的精神 桃花心木也是，如果不給他澆水，他就會拼命地扎根在地里求水，這樣張承柏年就不會有問題了 我希望能採納它， 房東，這就是我一次輸入乙個字的全部內容。

用借物的手法來說明人，用樹來說明人的道理。

桃花心木：對人的隱喻。 手指：隱喻 擬人化 整個手指 統一就是力量。

借用事物來比喻人，用樹木的生長來比喻人的成長，用手指的不同姿態和個性來揭示：團結就是力量。

你不能依靠別人而堅強，團結就是力量，我們這些人必須這樣做，而不僅僅是樹木。

類比的使用是本文最突出的特點。