桃李是什麼意思

所謂10年樹，100年人。 桃子和梅子是老師百年“樹人”的果實，往往是對被老師培養的學生的隱喻。 桃子、梅花遍天下，寓意老師培養的優秀學生遍布天下，老師們的辛勤付出而受到稱讚。

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<> 定義：1桃花和梅花;

2.培養的年輕一代和受過教育的門生;

3.比喻的青春是年輕的;

4.俞是乙個反派，乙個品格低下的平庸之人。

注音：táo lǐ

造句：爺爺是一位老教授，德高望重，滿滿桃李子。

老校長致力於小學教育30年，桃梅遍布天下。

奶奶教書30多年了，現在遍布世界各地。

王老師從教30餘年，滿滿桃李。

他當了40年的老師，現在他滿身桃子和李子。

他是一位受人尊敬的老藝術家，他教過的學生遍布世界各地。

你們學校樂於育人才，桃梅遍天下，真是雷霆萬鈞。

今年，我校重點高校的新生很多都是公辦學生。

張先生大半輩子都在教育戰線上奮鬥，如今的他已經是桃花枝末節。

她住在乙個簡陋的地方，卻總是絡繹不絕的記者，真是不言自明，簡直就是奇蹟！

陳老師的學識和人格深受學校全體師生的喜愛，這恰恰是不言而喻的。

這是一位受人尊敬的老藝術家，他教過的學生遍布世界各地。

陳老師從業30餘年。

你年紀大了，桃李滿滿，名聲遍及全國。

乙個老師可以全心全意地在白堊灰中變老，也可以在全世界種植桃李。

這就是我們德才兼備的語文老師，平時默默無聞，但我們都知道，他桃花李花四濺，對學生和藹可親，工作孜孜不倦。

桃裡，發音為táo lǐ，具有以下含義：

1.桃花和梅花，這是它的字面意思。

2.培養的年輕一代和受教育的門生。

3.它是人們對青春的隱喻;

4.隱喻著為榮耀和魅力而爭鬥，品格低下的反派和平庸。

應用舉例：桃子和李子不說話，下乙個是自己的。 摘自：《歷史記錄：李將軍傳》。

說明：桃子和梅子有芬芳的花朵，甜美的果實，雖然不會說話，但還是能吸引很多人到樹上賞花品嚐果實，讓樹下走出一條小路。 這是乙個比喻，如果乙個人做了一件好事，人們就會記住他，而不會公開。

含義： 1.桃花和梅花。

來源：秦前佰 《詩、昭南、何碧香》：“何碧香矣，華如桃李。 ”

翻譯：怎麼這麼華麗？ 像桃花和梅花一樣嬌嫩。

2.桃樹和李子樹。

來源：宋代蘇軾《如夢令：手種堂前的桃梅》：手種堂前的桃梅。

翻譯：我在教堂前種了桃樹和李子樹。

3.被培養的年輕一代和被教導的門生。

來源：唐劉玉璽 《宣尚將詩送給禮部和王世郎後名單》：“某日譽天下，全城桃梅春官。”

翻譯：總有一天，世界會出名，這個城市將充滿你的後輩和門徒。

4.禹人的青春。

來源：明旭薇《戚雁功再來》：“我發誓要收桑榆功效，免得以桃李為恥，就用這句話來獎勵雅芝。 ”

翻譯：我發誓在晚年要努力工作，以免拋棄年輕時的恥辱，並用行動實現這些願望。

同義詞： 1. protégé [ mén shēng ] 後世也指自己教的學生。

引用：梁斌《紅旗光譜》53：“我一點鐘上課，我也是老師和學生，我不能看著我的門生被毒死。 ”

例句：陳老師是胡教授的門生。

2. 弟子 [ dì zǐ ] 學生.

引自：范文瀾、蔡美彪，《中國通史》第二部分，第三章，第十節：“今天的文學和經典，都是官方研究......比如蔡玄教授研讀經典，往往有上千名弟子（第一批接受業力的學生稱為弟子，非直接受僱的普通學生稱為弟子，統稱為弟子或所有弟子）。 ”

例句：站在他旁邊的年輕人是這位畫大師的弟子。

3. 學生 [ xué sheng ] 在學校學習的人。 在學校學習的人。

引文：吳玉章《從甲午戰爭前後到辛亥革命前後的回憶》一：“學院成立後不久，學生們就喜歡談論時政人物。 ”

例句：你這樣對待學生，太簡單了，太粗魯了。

定義：桃子和李子。

拼音：táo lǐ

基本解釋。 桃花和梅花; 培養的年輕一代和受過教育的門生; 它是人們青春的隱喻; 隱喻著爭奪榮耀、品格低下的反派和平庸。

詳細解釋。 1.桃花和梅花。

詩，昭南，何碧香：“何碧香如桃李。 後來，他用“桃子和梅子”來形容自己的美麗。 唐璋說《崔乃夫人劉氏墓誌銘》：“張、桃、梅的節日很美。 ”

2.《漢詩傳》第七卷：“傅春樹桃梅，夏天有蔭，秋有吃。 後來，他用“桃子和李子”來比喻他所教的有教養的後輩和門生。

唐劉玉璽《禮部王世郎出獄後，宣尚送詩到榜末》：“某日名聲傳遍天下，全城桃梅官。《資治通鑑：唐則天後九年元年》：

仁杰還推薦了官孰元衝等幾十人，帶頭名臣。 或者仁杰說：“天下的桃子和梅子都在公門裡。

明李東陽《胡中安功輓歌四十韻》：“當時桃梅盛，賈貞後人連連。 《川劇柳蔭物語》第三場：

老朽孟繼科，在倪山建館，十幾年來，順應好誘惑，孜孜不倦地教人，門前桃梅花，廣遍江南。 ”

3.比喻的青春是年輕的;

明旭巍《戚雁功再來》：“誓領桑榆功功效，免得以桃李為恥，一雪此字，賞雅之。 青瑤奈，《主顯貞貞女大姐六十歲生日序言》：

我試著讀了桂喜福的《顧文康女兒誕辰序言》，說他家家興旺，能用桃梅年曬太陽，有冰雪風霜。 ”

4.俞是乙個反派，乙個品格低下的平庸之人。

唐李白的一首詩《送給魏世御皇衣》：“桃梅賣陽，路人為之著迷; 春光掃過大地，綠葉化作黃泥。 願你成為前輩和松樹，小心不要成為桃李。

宋葉石為《周慧卿》作序：“一朵幹蘭花，芬芳出林，桃李怎能限量！ ”

所謂十年白

樹木，100年的人。 桃子和李子。

杜是老師的百年“之書人”道

經常獲得的果實。

這個版本是對老師培養的學生的隱喻。 李陶權遍布天下，這意味著老師培養的優秀學生遍布天下，老師因努力而受到稱讚。

釋義桃子和李子。 標題：桃子和李子。

拼音：táo lǐ

基本解釋【桃李】桃花、梅花; 培養的年輕一代和受過教育的門生; 它是人們青春的隱喻; 隱喻著爭奪榮耀、品格低下的反派和平庸。

意思是桃梅——年輕一代栽培或學生教。 桃李子的果實很多，“桃李天下”的比喻培養了許多小弟或學生教，各地也有很多地方。 唐朝丞相狄仁傑向武則天推薦了姚衝等幾十人，後來他們都成了當時的名臣。

有人稱讚狄仁傑：天下的桃李子出門了！ 因此，後人會用“桃子和梅子”來指代學生或推薦的人才，如“某某老師桃子和梅子遍布天下”。

所謂“桃李遍布天下”，“桃李”是指學生和弟子

桃子和梅子是老師百年“樹人”的果實，往往是對被老師培養的學生的隱喻。 桃子、梅花遍天下，寓意老師培養的優秀學生遍布天下，老師們的辛勤付出而受到稱讚。

老師是園丁，學生是桃花和梅花（梨花），園丁般的老師想把這些花變成果實！ 因此，世界上到處都是桃花和梅花來形容成功的老師。

指被培養的後輩或被教導的學生。 比喻中有很多學生，到處都有他們。

世界各地的桃子和李子......李濤指的是學生。 比喻是老師教了很多學生。

學生：有一種說法是，天下到處都是桃子和李子。

含義：是老師百年“樹人”的成果，往往是對老師培養的學生的隱喻。 桃子、梅花遍天下，寓意老師培養的優秀學生遍布天下，老師們的辛勤付出而受到稱讚。

資料來源：《漢世外傳》卷7。

原文：“富春樹桃李，夏天有陰，秋天有吃。 ”

翻譯：春天種桃李樹，夏天樹蔭下遮蔭，秋天採摘吃。

典故

春秋時期，魏國有個叫子之的大臣，在位時，他資助了不少人。 後來，他丟掉了官職，獨自一人跑到北京，見到乙個叫建子的人，向他抱怨，抱怨他過去培養的人在他遇到危險時不肯幫助他。

聽了這話，簡子笑著對子子說：我春天種桃樹、梅樹，夏天可以在樹下休息，秋天可以吃到好吃的水果。 但是，如果你在春天種植薊，夏天將無法使用它的葉子，秋天生長的荊棘會傷人。

你過去培養和提拔的人，都是不值得贊助的人。 所以，乙個紳士修煉人才，就像種一棵樹一樣，首先要選好物件，再修煉！

桃子和梅子是老師百年“樹人”的果實，往往是對被老師培養的學生的隱喻。

基本解釋。

桃子和李子]桃花和梅花;培養的年輕一代和受過教育的門生; 它是人們青春的隱喻; 隱喻著爭奪榮耀、品格低下的反派和平庸。

所謂10年樹，100年人。 桃子和梅子是老師百年“樹人”的果實，往往是對被老師培養的學生的隱喻。 桃子、梅花遍天下，寓意老師培養的優秀學生遍布天下，老師們的辛勤付出而受到稱讚。