全世界都有桃子和李子是什麼意思？

陶利：指年輕一代或受教學生。 比喻 學生很多，到處都是。

成語例句： 而黃是當代儒家，海內外人不僅天下桃李花，胡堯還有很多老門生。

中國傳統文字：桃子和李子遍布世界各地。

注：桃子和李子的同義詞：全世界桃子和李子遍布世界各地 比喻教導說，有很多弟兄和長輩無聊，他們成為有用的材料，到處都是。

成語語法：作為謂語、賓語; 對於教師。

流行程度：常用的成語。

感情。 顏色： 中性成語.

成語結構：複雜的句子成語。

生成年份：古代成語。

英文翻譯：有學生遍布全國各地

俄語翻譯：

成語謎語：傢伙。

書寫說明：李，不能寫“李”。

1、桃、梅是指桃樹、梅樹，用作培養學生或推薦、提拔人才的隱喻; 在世界各地，仁慈的極端詞語被廣泛使用，到處都是諺語。

2、天下桃李的意義，隱喻著世界各地眾多由長輩或老師培養的精英學弟。

3、桃裡滿天下拼音為táolǐmǎntiānxià，為複句成語，作為謂語和賓語; 對於教師。

4、句子如下：老師挖名聲如園丁，野指滿桃李;老師就像紅蠟燭，燃燒著自己來照亮我們; 老師如蜜蜂，勤勞勇敢; 段老師如母親般，美麗善良; 老師就像一本書，給了我們很多知識。

這是對培養的優秀人才的隱喻。

學生遍布世界各地。

這個成語見於《自治通劍，唐則天皇后，九年》：“天下桃梅在公門”。 ”

武則天在唐朝當皇帝時，有一位丞相叫狄仁傑，名叫懷英，是太原（今山西）人。 此人德高望重，敢於直言不諱，深受武則天的讚賞。 武則天稱他為“國之老”（武則天登基時，狄仁傑已經八十多歲了），不叫他的名字。

就連他上法庭的時候，武則天也不讓他跪拜，說：看到狄公鞠躬，就覺得渾身痠痛。 武則天經常對其他大臣說：

這不是特別重要的軍事事件，不要打擾迪勞。 ”

為了鞏固自己的統治，武則天採取了各種招才措施，並請狄仁傑推薦可以當武將的人才。 狄仁傑推薦了張柬、姚衝等幾十個人，這些人大多後來都成了名臣。 有人對狄仁傑說：

你真是個大人物，朝廷裡的才臣都是你推薦的，真是天下桃李花四濺。 狄仁傑說：“推薦有才能的人報國不是為了私利，是我應該做的。

公元700年，九十三歲的狄仁傑病逝，武則天痛哭流涕。 從那以後，每當朝廷有大事，大家都解決不了的時候，武則天常感嘆道：“老天怎麼這麼早就把我的國家帶走了！ ”

成語“天下桃子和李子”經常被用來比喻乙個到處都有學生的人。 桃樹和梅樹是培養優秀人才的隱喻。

桃李在世間的意義：指被培養的後輩或受教的學生。

桃莉滿天下： [ táo lǐ mǎn tiān xià ] 解釋詳細。

1.【解釋】：隱喻中有很多學生，到處都有。

2.【摘自】：《資治通劍、唐忌、武侯九事元年》：“天下桃梅都在公門。 ”

3.【例】：而黃是當代儒家，不僅在國內很受歡迎，而且很多老門生都身居要職。 姚雪寅：《李自成》，第二卷，第33章。

4.[語法]：複雜的句型; 作為謂語; 讚美。

1、老校長致力於小學教育30年，桃李遍布天下。

2.我祖母教了30多年的書，現在已經遍布世界各地。

3、王老師從教30餘年，滿腹桃李。

4、當了40年老師，現在滿身桃李。

5、德高望重的老藝術家，他教過的學生遍布世界各地。

春秋時期，魏國大臣學識淵博，知識淵博。 因為得罪了魏文侯，就到北方乙個老熟人家裡躲了起來。 這位朋友家境不富裕，又不想給朋友增加生活負擔，就想開辦一所學校，收一些學生教書謀生。

他的朋友們都非常支援他，於是他留出兩個空房間作為教室，被紫人質收留的學生，無論貧富，只要想學，都可以拜他為師，一視同仁。

這所學校裡有一棵桃樹和一棵李子樹。 所有來到學校的學生都跪在桃樹和梅樹下認出先生。 子志指著已經結出果實的兩棵樹，教著學生們

你們都要努力學習，像這兩棵樹一樣開花。 只有擁有高超的知識，才能為國家做出偉大的事業。

為了將學生培養成有用的才能，對孩子進行精心的教育。 在他的嚴格管教下，同學們刻苦學習，學到了很多實實在在的技能。 後來，這些學生成為國家的棟樑。

為了感謝子之先生的教誨，他們在自己的家中種下了桃樹和梅樹。

他到各國旅行時，遇到過各國官員的學生，看到學生種的這兩種樹，他自豪地說：“我的學生真是桃子和李子！ 他們都非常有前途！

從此，先生（老師）就用“桃子和梅子”代替李子學生，學生常被稱為“天下桃子和李子”。

公考常識：《天下桃子和梅子》中的“桃子和李子”是什麼意思？ 你知道它的典故嗎？

為什麼“天下桃子和李子”中的“桃子和李子”指的是學生？

桃李是桃李樹的果實，桃樹李子樹，指的是果實，成就。

桃李 [táo lǐ]： peach blossom and plum blossom; 培養的年輕一代和受過教育的門生; 它是人們青春的隱喻; 隱喻著爭奪榮耀、品格低下的反派和平庸。 它也可以與學生進行比較。

所謂10年樹，100年人。 桃子和梅子是老師百年“樹人”的果實，往往是對被老師培養的學生的隱喻。 桃子、梅花遍天下，寓意老師培養的優秀學生遍布天下，老師們的辛勤付出而受到稱讚。

來源：《漢詩傳》第七卷：“傅春樹桃梅，夏天有蔭，秋天有吃。 ”

這是對培養的優秀人才的隱喻。

成為第2072位粉絲。

陶利：指年輕一代或受教學生。

“天下滿桃李”是很多學生的比喻，比比皆是。 這句話是中華民族後代讚美教師的一句名言，稱讚教師在幾十年的教學生涯中培養了全世界各方面的學生。

出自：唐代白居易的《豐和臨宮綠田堂種花》。

原文：呂葉堂開佔五華，路人指著公屋。

讓桃花四季，何必在大廳前種花。

翻譯：綠地殿建成後，萬物精華被佔據，路人指著房子說，這是裴靈功的家。 裴靈功的桃梅學生遍布天下，屋前屋後哪裡需要種花呢？

延伸資訊：綠地堂開闊，佔據萬物精華，路人說是凌公的家，凌公的學生遍布天下，為什麼要在屋前種花？ 這首詩用借代的修辭，用桃裡代替學生，呂葉堂指代唐代裴都家的名字。

這首詩抓住了萬物的本質，沒有在房子裡種花（房子顯眼而巨集偉）。 它顯示了一位舉世聞名的老師的讚美。