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桃梅遍布天下,春光遍及天下 這句話的意思是師生遍布天下,無處不在。 這句話通常用於描述老師的教學水平。
釋義]陶李:指年輕一代或受教的學生。比喻是乙個人到處都有學生。
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釋義]陶李:指年輕一代或受教的學生。比喻中有很多學生,到處都有他們。
嫉妒用作謂語,賓語; 它用於教授和匹配簡單的教師。
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陶利:指年輕一代或受教學生。 隱喻 學生多,到處都有支柱。
成語出處:《資治通劍唐記武侯九事元年》:天下取巨集觀滑檸桃李,全在公門。 ”
成語例句: 而黃是當代儒家,國內外人不僅天下桃李,還有很多老門生身居要職。
中國傳統文字:桃子和李子遍布世界各地。
注:桃子和李子的同義詞:全世界桃子和李子遍布世界各地 這個比喻教導了許多弟子,它已成為一種有用的材料,並傳播到世界各地。
成語語法:作為謂語、賓語; 對於教師。
流行程度:常用的成語。
感情。 顏色: 中性成語.
成語結構:複雜的句子成語。
生成年份:古代成語。
英文翻譯:有學生遍布全國各地
俄語翻譯:
成語謎語:傢伙。
書寫說明:李,不能寫“李”。
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1、“桃李天下,春光天下”直截了當的字面解釋,就是桃李子的果樹種遍天下,春光明媚,四面八方。
2.“世界上到處都是桃子和李子。
春暉遍布四重奏》這兩句話放在一起,暫時無法核實出處。 但是,它的對位工整,文字簡潔易懂,都很好作為詩的五個字的中行,詩的對聯或對聯。 或許來自民間春聯,或許來自文人聚會時吟誦好句的口口相傳。
3.“全世界的桃子和李子”。
這句話最早見於《資治通劍,唐則天皇后,九年》:“天下桃梅在公門。 ”
武則天在唐朝當皇帝時,有一位丞相叫狄仁傑,名叫懷英,是太原(今山西)人。 此人德高望重,敢於直言不諱,深受武則天的讚賞。 武則天稱他為“國之老”(武則天登基時,狄仁傑已經八十多歲了),不叫他的名字。
就連他上法庭的時候,武則天也不讓他跪拜,說:看到狄公鞠躬,就覺得渾身痠痛。 武則天經常對其他大臣說:
這不是特別重要的軍事事件,不要打擾迪勞。 ”
為了鞏固自己的統治,武則天採取了各種招才措施,並請狄仁傑推薦可以當武將的人才。 狄仁傑推薦了張柬、姚衝等幾十個人,這些人大多後來都成了名臣。 有人對狄仁傑說:
你真是個大人物,朝廷裡的才臣都是你推薦的,真是天下桃李花四濺。 ”
4、後來,“天下桃李”常被用作全世界師生繁榮的比喻。 而“春光照耀四方”可以理解為學生掌握了所學技能,知識的種子傳播到四方的各個部分。
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詞彙表。 學生遍布世界各地。
發音。 táo lǐ mǎn tiān xià
意譯。 陶利:指年輕一代或受教學生。 比喻中有很多學生,到處都有他們。
引用。 雍正劍士畫第八章 禪僧踏街示威嚴,童海川拍打,見神通......廟裡,威真武術,武術鐵蝠拳一百零八招,寺內百僧,天下桃梅。
鐵禪寺的三扇門令人欽佩。 但有一件事,因為前方丈退休了,猜到了尹諾祿。 雍正劍俠畫卷第二十四章 失信的九寨師傅在俯衝中死,在老爺子中捉賊......
那時候濟慈和濟源還沒那麼高! 但他們的徒弟可以說是天下桃李。
尤其是濟遠,他收了不少徒弟,都是屬於山王的《雍正劍士畫》第二十七章 詹嘉林到詹大王麒麟山抓墨魚一招......想到這裡,甘老霞對海川說道:
海川,你是師傅吩咐練武功的,應該要滿桃李子了。
我這小子不夠有天賦,我想讓他給你磕頭,你換。 乾隆皇帝》第十五章 嫉妒的皇后掩飾嫉妒,對和諧的話語說野蠻姑娘和臣親情。第一桌,王文笑著說:
你是老冠軍,是文華宮的書生,也是桃李花滿滿的。
我也參加過你們的宴會,沒有別的學生沒有好學生! “王文紹。
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《天下桃梅》中的“桃”其實指的是桃子的象徵,“李”指的是李白的詩詞。 因為桃府和李白的詩詞流傳甚廣,古人用它們來比喻學生人數眾多。 “成語“天下桃李”出自《資治通鑑》,講述了武則天與狄仁傑之間的乙個故事。
武則天掌權後,由於禮儀法,他沒有直接自封皇帝的稱號,而是任命兒子為戰檔的傀儡王。 但時間久了,這樣的狀態已經不能滿足她的野心了,於是在她的壓力下,兒子“主動”讓位給她。 武則天繼位後,提拔能力極強、非常信任的狄仁傑為宰相。
狄仁傑在任丞相期間,應武則天的要求,為她推薦了幾十人,其中許多人後來成為朝廷中非常重要的臣子,如張柬、姚衝等。 為此,有人稱讚狄仁傑說:“天下桃李都在大眾面前。
古人之所以用桃韻和李白的詩詞來比喻學生,主要是因為它們都很常見。 其中,桃符是一塊印有門神畫像或名字的桃木板,古人用它來祈福辟邪。 與鬼神論相聯絡的桃符自東漢以來就非常流行,每年春節,老百姓都會把桃符掛在家門口。
到了唐代,掛桃符已經成為一種很普遍的習俗,“桃符”這個名字誕生於唐代。 作為唐代的著名詩人,李白的詩歌頗為流行,因此熱度也非常高。 <>
不過,也有人認為“桃梅”其實是指桃樹、梅樹,因為白居易曾在詩中提到“桃梅滿天下,何必用殿前種花”。 無論“桃子和梅子”這個詞最初指的是什麼,這兩個詞在後續的使用過程中逐漸演變成學生的同義詞。
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比喻是乙個人到處都有學生。
摘自唐代白居易的《豐和靈公呂葉堂種花》,穆靜詩原文全文如下:
呂葉堂開門入戶五華,路人指著公屋。
讓桃花四季,何必在大廳前種花。
白話的意思是,綠地殿建成後,萬物精華都被佔據了,路人指著房子說這是裴靈琪的家。 裴靈功的桃梅學生遍布天下,屋前屋後哪裡需要種花呢?
這首詩用借代的修辭,用桃裡代替學生,呂葉堂指代唐代裴都家的名字。 這首詩抓住了萬物的本質,沒有在房子裡種花(房子顯眼而巨集偉)。 它顯示了一位舉世聞名的老師的讚美。
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學生遍布世界各地。
陶利:指年輕一代或受教學生。 比喻中有很多學生,到處都有他們。
唐帝仁杰門生門生眾多,厭倦向武則天推薦許多將領,還是任傑說:“天下桃梅,皆在公下。 唐白居儀《春與嶺公綠田堂植花》:
讓桃花四季,何必在大廳前種花。 什麼是“第二次考試”:“蘇林教授一生都飽滿天下桃李,他的許多學生都享有國際聲譽。
釋義]陶李:指年輕一代或受教的學生。比喻中有很多學生,到處都有他們。
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寓意淮困:老鄭明紅石的教誨如春風般溫暖,師恩如海無量,師名傳天下,春暖宜人的陽光灑遍天下。
表揚老師給的知識和生活方式,老師有很多學生,學生也是天下最好的。
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含義:教師在教育學生方面付出了很多努力。
桃裡、柱子都指學生,讚頌教師光榮偉大的職業,孜孜不倦地耕耘祖國之花。
教師是人類靈魂的工程師。 “因為有成千上萬的教師孜孜不倦地工作,在自己的工作崗位上教育學生。 他們孜孜不倦地培養學生,使他們成長為未來保衛祖國和建設祖國的棟樑柱石。
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全世界的桃子和李子:比喻中有很多學生,到處都是。
來源:名言“天下桃梅”出自《資治通劍:唐則天皇后長遠之元年》。
狄仁傑推薦了姚元衝等幾十人,帶領大臣們。 "還是仁杰說:天下桃梅在公門"。
它隱喻著世界各地由長輩或老師培養的許多精英學弟和學生,因此得名"學生遍布世界各地。 "。
成語舉例:1、70年來,他教過多少學生數不清,他教過的學生遍布世界各地和國外,不少成為名士,在各種建設中肩負著沉重的責任,是真正的“桃梅花天下”。
2、“五四”,中國畫壇的星光熠熠,已故友人潘天壽是其中的巨星之一,他是土生土長的浙江人,並不侷限於浙江畫派,古人創新,創造性地發展中國畫藝術,並願意扶持全世界的新生苗、桃花、梅花, 在繪畫史和藝術教育史上,樹立了突出的業績,深受國內外人民的尊敬。
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11個回答2024-03-27
陶利:指年輕一代或受教學生。 比喻 學生很多,到處都是。 >>>More
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12個回答2024-03-27
“天下桃梅”這句名言,出自《紫枝通劍:唐澤天皇后長遠之年》:狄仁傑推薦了姚元衝等幾十個人,是名臣。 >>>More
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9個回答2024-03-27
天下桃子和梅子的意義是:比喻乙個人的眾多學生,到處都有。 桃花和梅花,桃樹和梅花樹,比喻老師教的學生。 >>>More
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2個回答2024-03-27
武則天在唐朝當皇帝時,有一位丞相叫狄仁傑,名叫懷英,是太原(今山西)人。 此人德高望重,敢於直言不諱,深受武則天的讚賞。 武則天稱他為“國之老”(武則天登基時,狄仁傑已經八十多歲了),不叫他的名字。 >>>More
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19個回答2024-03-27
寓意:老師的教誨如春風般溫暖,老師的善良如大海無量,老師的名字傳遍天下,春天溫暖宜人的陽光灑滿天下。 >>>More
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2個回答2024-03-27
have pupils/students everywhere
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1個回答2024-03-27
恩碧青田廣撒花蜜,萬千棵綠樹依舊泛黃。 >>>More
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1個回答2024-03-27
來源:《資治通劍唐記武侯九事元年》:“天下桃梅皆在大眾中。 ” >>>More
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4個回答2024-03-27
武則天在唐朝當皇帝時,有一位丞相叫狄仁傑,名叫懷英,是太原(今山西)人。 此人德高望重,敢於直言不諱,深受武則天的讚賞。 武則天稱他為“國之老”(武則天登基時,狄仁傑已經八十多歲了),不叫他的名字。 >>>More
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1個回答2024-03-27
學生遍布世界各地。
“桃李遍布天下”是形容老師教了很多學生,到處都是,“桃李”是學生的名字。 >>>More
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3個回答2024-03-27
謎:終身教師。
謎團:打字。 >>>More
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5個回答2024-03-27
這句話出自“民族風、濰風、木瓜”。
原文如下:用木瓜為我投票,用瓊菊報答。 土匪報應,總以為好! >>>More
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12個回答2024-03-27
桃梅不說話,下乙個自製的則出自司馬遷的《史記·李將軍傳》,原意桃樹不招人,但因為有花有果,人就繞著它走來走去,走進了一條小路。 乙個人只要真誠忠心,就能感動別人。