修改這句話：我們必須學習李明對集體的關心和對公共財產的關心

我們需要學會收集和處理資訊。

李姓是當代中國人人口最多的姓氏。 >>>More

相反，我們應該學習李明面對困難不退縮、勇往直前的精神。 >>>More

李校長稱讚我們班的衛生工作做得好，並將病假改為： >>>More

我們輪流檢查並觀看講台上的楊桃將這句話修改為： >>>More

病因：配型不當。 “精神”是不匹配的“榜樣”。 >>>More

李華改進了學習方法後，學習成績迅速提高。

小紅和李明都參與了刑罰的修改，具體如下： >>>More

李明[明確]了學習的目的，糾正了態度，成績也很快提高了。

我們班有個同學是李紅，他把這句話改成了： >>>More

星期天，我們帶了炊具和食物去野餐。

應將其更改為：

四班（1）最優秀的學生是李紅。 >>>More

元件被肢解，沒有主題，它更改為：

在學習了《桃花心木》文字後，[我]接受了深刻的教育。 >>>More

或者：李明榮幸地被授予“三好學生”稱號。

病因：重複冗長。

刪去“集中”或“集中”。 >>>More

可以改成“李麗的學習目的很明確”。 （原句犯了主謂搭配不當），當然也可以改成“李麗的學習態度很正確”。

你好， 1.看，你只能看到東西，看不到聲音。 >>>More

成分被肢解。

要承擔什麼責任。 >>>More

原因：單詞搭配錯位。 其內容應如下：

變化：好大的刺槐樹，我們六個同學手牽著手，我們牽不住。

李明的考試成績非常出色，巧合的是，王欣也取得了優異的成績。

在《桃花心木》一文中，作者告訴我們如何種樹。

因為梅花通常在冬天盛開，冬天很冷，花朵凋謝，所以梅花通常冠以不屈不撓、頑強拼搏、不畏困難的品質。 梅花、蘭花、竹子、菊花被稱為“四君子”; 又稱“寒年三友”，有鬆竹之稱; 中國文化被稱為“春蘭、夏荷、秋菊、冬梅”。 梅以其高貴、堅強、謙遜的性格，給人以努力工作的動力。 >>>More