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匿名使用者2023-11-06本文是一本面向人類的語言教科書，19課，89頁。
生活 生活。
我常常在想，生命是什麼？
晚上，我。 在燈下寫作時，乙隻飛蛾不停地在我頭頂飛來飛去，騷擾著我。 它一停下來，我就伸手抓住它，只要我稍微按一下手指，他就動彈不得。 但它掙扎著，用盡全力拍打著翅膀，我感覺到一股生命力在我手中跳躍，如此強大！
太生動了！ 飛蛾求生的慾望震撼了我，我忍不住放手了！
一粒瓜子掉進了牆角的磚縫裡，過了幾天，就出現了一棵小瓜苗。 那顆小小的種子裡蘊含著多麼強大的生命力，使它衝破堅硬的外殼，在沒有陽光和土壤的磚縫中不屈不撓地生長。 即使它只存活了幾天。
有一次，我用醫生的聽診器聽我的心跳，一陣平穩而有規律的跳動的聲音給了我很大的震撼，這就是我的生活，它只屬於我乙個人。 我可以好好利用它，也可以白白浪費它，這完全取決於我，我必須對自己負責。
雖然生命是短暫的。 然而，我們可以使我們有限的生命變得無限有價值。 因此，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不白白失去生命，讓自己的生命更加輝煌有力。
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匿名使用者2023-11-05我心裡感到羞愧 白白浪費我的力氣 小蜜蜂打擾了我的野餐 展現了蜜蜂不屈不撓的精神 小物生物 作者先是厭倦了蜜蜂，然後又是可憐，最後又被小蜜蜂的精神感動了 作者被蜜蜂不屈不撓的生存精神和頑強的生命力所感動， 並為自己對蜜蜂的行為深感愧疚，他頑強的生存精神，頑強的生命力。他強調生命的堅韌，同時又為自己傷害了弱小的生命而深感羞愧。
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匿名使用者2023-11-04你說的是練習題中的答案嗎？
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2個回答2024-03-30
從“飛蛾生存”、“瓜苗生長”、“聽心跳”，文字寫下了杏林中對生命的熱愛。
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8個回答2024-03-30
邢林子關於人生的名言如下：
1、生命的價值不在於你得到多少或失去多少，而在於你是否全心全意地努力，過著屬於你的光熱。 ——邢林子《生命之歌》 >>>More
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1個回答2024-03-30
12歲時，杏林子患上了類風濕性關節炎，這是一種罕見的疾病。 16歲那年，因為信仰基督教，她有了精神寄託，從信仰中體會到了生命的價值和尊嚴，逐漸改變了她的人生觀，轉而充滿樂觀和積極向上。 >>>More
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14個回答2024-03-30
邢林子筆名，原名劉霞（1942年2月28日，2003年2月8日），台灣著名作家，精益大學榮譽博士。 內政部殘疾人服務中心顧問和志願者團隊負責人; 台北南機場社群發展實驗中心輔導; 伊甸園殘疾人福利基金會創始人; 中華人民共和國殘疾人聯盟創始主席; 12歲時，他患上了一種罕見的類風濕性關節炎，手腳腫脹，行動困難。 作品《生活，生活》入選小學四年級語文課本第十九課。 >>>More
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2個回答2024-03-30
文章題目“生命，生命”用反覆的修辭手法，表達了作者對重複中生命的強烈呼喚，是作者強烈生命意識的體現。 >>>More
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1個回答2024-03-30
生命存在於今天，生命存在於當下，每乙個細節都有親情，每乙個角落都蘊含著生命力。 而我只希望珍惜每乙個今天，抓住失去的時光，彌補每一縷輕輕溜走的時間。 就像我在微博上看到的那樣，我今天的每乙個笑容都比明天更燦爛，我的每一滴眼淚都比明天更重，甚至我的痛苦也比明天更尖銳、更熱情。
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7個回答2024-03-30
生活 生活。
晚上，我在燈下寫作，乙隻飛蛾不停地在我頭頂盤旋，騷擾著我。 我一伸手抓住它，它就在我面前休息，我想殺死它，但它拍打著翅膀，奮力掙扎，我感覺到一股生命力在我手中跳躍，好強大！ 太生動了！ >>>More
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1個回答2024-03-30
我常常在想，生命是什麼？ 一粒瓜子掉進了牆角的磚縫裡，過了幾天，就出現了一棵小瓜苗。 那顆小小的種子裡蘊含著怎樣的力量，使它能夠衝破堅硬的外殼，在沒有陽光和大地的磚縫中，它會不屈不撓地崛起，茁壯地生長，傲然屹立。 >>>More
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1個回答2024-03-30
我常常在想：生命是什麼？ 帶著疑問，我在網上尋找資訊，原來在我們周圍，有很多熱愛生活的人。 >>>More
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3個回答2024-03-30
“一顆外表並不驚人的種子往往被隱藏起來。 >>>More
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2個回答2024-03-30
杏林子非常珍惜生命，對生活充滿信心，對世間所有生命都充滿愛。
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4個回答2024-03-30
雖然生命短暫，但我們可以讓我們有限的生命體現出無限的價值。 >>>More
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5個回答2024-03-30
杏樹林：
1、人生是一根五線譜，有高潮也有低谷，有起有落。 有抱負的人，即使在暮色中，心中也會充滿希望的晨歌。 >>>More
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11個回答2024-03-30
當我想到熱愛生活的人時，海倫就會浮現在腦海中。 凱勒、貝多芬、張海笛，我被他們堅強不屈的精神深深打動。 現在，又有乙個人也震撼了我，成為了我心中的英雄。 >>>More
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2個回答2024-03-30
有人讚美花朵的美麗，有人歌頌新鮮的葉子，有人喜歡樹枝的奇妙。 這個時候，大家似乎都忘記了根的存在。 >>>More
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3個回答2024-03-30
1.我只看我擁有的東西，而不是我沒有的東西。 >>>More
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10個回答2024-03-30
當村里其他孩子像兔子一樣追趕我時，我躲在醫院的病床上; 當一群孩子相約玩水時，我被關在家裡; 我的朋友爬上樹，抓住了它，我只能遠遠地看著。 >>>More
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4個回答2024-03-30
7.（然後）明亮，（然後）輝煌 - 外在特徵; 精神，精力充沛，沒有一絲倦怠——一種內在的精神特徵。 （2分，兩個方面分別寫乙個字，如果只寫一面，扣1分。 ） >>>More
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3個回答2024-03-30
1.（4分）因為文章寫的是“我”在童年生病悲傷時遇到野菊，獲得啟迪，改變人生態度的經歷，所以作者不僅突出了表達的主體（2分），還生動地展現了“野菊”在自己成長過程中的重要性（2分）。 （各2分; 意思相似）。 >>>More
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3個回答2024-03-30
7.（4分）因為文章寫的是“我”在童年時生病了很長一段時間，心裡很傷心的時候偶然認識的。 >>>More
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2個回答2024-03-30
1.蘇格拉底問了學生多少次？ 學生們的反應是什麼？ >>>More
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2個回答2024-03-30
答：（18分）。
7.（4分）因為文章寫的是“我”在童年生病悲傷時遇到野菊，獲得啟迪，改變人生態度的經歷，所以作者不僅突出了表達的主體（2分），還生動地展現了“野菊”在自己成長過程中的重要性（2分）。 （各2分; 意思相似）。 >>>More