初中第一天紫藤瀑布練習題

1。我從未見過如此盛開的藤蔓，只有燦爛的丁香，像瀑布一樣，它的開始和結束都看不見。 >>>More

3.作者的煩惱寫在六個字前面。

1.因為“我”從豐富的紫藤玫瑰中感受到了生命的珍貴，所以我變得開朗起來。 >>>More

紫藤瀑布的體裁：散文。

《紫藤瀑布》是宗璞的一篇文章。 這篇文章寫於1982年5月，當時弟弟身患絕症，作者心情十分難過，在院子裡徘徊，看到一棵盛開著紫藤玫瑰的樹，看到萬物如釋重負，從花的凋零到繁華，化悲為樂，體會到了生命的美好和生命的永恆。 >>>More

找出關於紫藤的句子。

我看到了茂盛的紫藤花，聞到了花的香味。

花與人會遇到各種不幸，但人生長河卻是無窮無盡的。 >>>More

天空在讀書聲中漸漸變白，窗邊的同學們會先把燈吹滅。 當書本上的文字在教室的自然光下能看到時，會傳來“噗、噗”的吹燈聲，煤油燈的小火苗會隨著吹氣的氣息閃爍熄滅，教室裡瀰漫著煤油燃燒的味道。 >>>More

1.關於作者。

宗璞，1928年生，女，原名馮忠璞，筆名有任曉哲、馮飛等。 她是著名哲學家馮友蘭的女兒，從小在清華園長大，吸收了中國傳統文化和西方文化的精髓。 1951年畢業於清華大學外語系。 >>>More

花與人會遇到各種不幸，但人生長河卻是無窮無盡的。 >>>More

這是一篇借用東西的抒情散文。

1.大聲朗讀全文，試一試你的經歷或經驗，以印證“花與人會遇到各種不幸，但人生長河無盡”這句話。 >>>More

挾持物與抱負，借景與抒情，借用紫藤玫瑰，抒發自己對人生的情懷——花與人有種種不幸，但人生長河無盡——生命的永恆。 >>>More

這是當代作家宗璞的一篇文章。 語言清新優雅，柔和微妙。 文章的描寫語言不僅生動、生動、逼真，而且具有獨特而含蓄的抒情韻味。 >>>More

要把握本文所表達的人生感悟和人生思想，有兩大關鍵。 >>>More

本文是女作家宗璞的一篇優美散文《紫藤落》，文章寫的是作者的家庭意外，弟弟身患絕症，焦慮和悲傷一直壓在壓抑時光的心上，偶然看到一棵盛開的紫藤玫瑰樹，深受啟發和鼓舞， 看到事物如釋重負，從而獲得精神上的寧靜和生活的喜悅。作者以風景為抒情，讚美生命的堅韌與美好。

莫泊桑是19世紀下半葉法國傑出的批判現實主義作家，與契訶夫、歐·亨利並列世界三大短篇小說大師之一，對後世影響巨大，被譽為“短篇小說之王”。

紫色瀑布的隱喻。

富有表現力的象徵意義突然想起來了。 誘惑。 >>>More

以“我”對盛開的紫藤玫瑰的感情為線索，先寫花瀑，再寫花穗，再寫花。 它按從整體到部分的順序進行描述，分為三個部分。 文章圍繞紫藤玫瑰來表達感情。 >>>More

本文以“紫藤玫瑰”為線索，按照“賞花”、“記花”、“懂花”的順序寫成。 全文可分為三個部分。

一。 我們不應該讓昨天的不幸壓垮人，每個人都應該像紫藤花一樣，以飽滿的生命力，投身於生命的長河，在閃亮的花朵的河流上航行。 >>>More

文學體裁：散文。

作者：宗璞。 >>>More

在美麗的藤蔓面前，他拋棄了“生死的疑惑”。 這顯然也是一種審美行動意識的覺醒，情感的淨化，在淡淡芬香中“不知不覺加快了腳步”，病痛過後。

我被紫藤玫瑰的生命力所感染和催促，表達了作者要振作精神，投身於社會主義建設的偉大事業。 （我們的老師談到了拉扯！ ）

1.《紫藤瀑布》的體裁為“配詞”，作者為當代女作家。 指出文中主旋律的那句話是，花與人會遇到各種不幸，但生命的長河是無窮無盡的。 >>>More

站立：長時間站立不動。

2.一般指站立。 >>>More

第1-6段 作者賞花，花開。

第 2 段 7-9 作者記得花朵，有很多想法。 >>>More

“我不覺得自己加快了腳步”和開頭的“我忍不住停下來”互相照顧，我可以看到我的情緒發生了變化，從原來的悲傷和焦慮變成了平靜和快樂。

《紫藤落》是當代作家宗璞的散文，選自《福建文學》1982年第7期。 >>>More

“紫藤瀑布”的比喻生動地描繪了紫藤的繁茂和茂盛。 “我要開花了......“我要開花了......反覆，加強語氣。 “聞薰衣草的芬芳”通感，內容豐富。 “擠在一起，戲弄......“擬人化，寫花的靈性。