在上一句中也學會種瓜

前面一句“也在桑隱學種瓜”是：子孫都沒解決栽培織紈。

這句話出自宋范成達《四季田園雜：三十一》，原文：

白天公升起，黑夜出麻，村里的孩子負責自己的家。

兒孫倆沒有解決種地織布的問題，也在桑隱學種瓜。

翻譯：白天在田裡鋤草，晚上在家揉麻線，村里的男人和女人都有自己的家務。 雖然孩子們不會犁地和織布，但他們也學會了在桑樹的樹蔭下種瓜。

創作背景：范成達早年遊歷四重奏，57歲後退休，居住在蘇州石湖，在此期間，他創作了《四季田園雜》60首歌曲，原分為《春》《晚春》《夏》《秋》《冬》五組，每組12首。 每組都可以稱為一組詩歌。

因此，他獲得了“田園詩人”的稱號。

《四季田園雜記》融合了從陶淵明到唐望偉、楚廣西、孟浩然、魏英武等描寫鄉村田園的詩意傳統，以及從《詩經》《鳳風》到唐代的“新月府”詩派的詩意傳統，注重反映農村社會的現實。

《四季田園雜記：三十一》賞析。

這首詩用樸實的語言和細緻的描寫，熱情地歌頌了農民緊張而忙碌的勞動生活。 第一句話用晝夜的對比，給我們描繪了一幅農村男女耕田、做麻、日夜忙碌的畫面。 詩人用清新的語氣描寫了初夏鄉間緊張的勞動氣氛，描寫得更加細膩，盯著帝王銀器讀起來興致勃勃。

最後兩行生動地描寫了農村兒童盡其所能參與工作的處境，透露出詩人對兒童的關愛。 詩中描寫的孩子們的形象天真單純，可愛可人。 整首詩語言樸實無華，沒有一絲刻意追求，文筆清新輕盈，流暢自然，猶如一幅生動的鄉土風情卷軸，洋溢著江南鄉村濃郁的鄉土氣息。

以上內容參考百科——四點鐘田園雜歌六十首。

宋代詩人范成達《四季田園雜》 白晝在田間公升起，夜色麻木，村里的孩子們主宰自己的家。 兒孫倆沒有解決種地織布的問題，也在桑隱學種瓜。

《四季田園雜歌》是南宋詩人范成達創作的一首田園詩，是他創作的田家詩《四季六十首田園雜歌》之一。

《四季田園雜》是詩人退休回老後創作的一組大型田家詩，共60首詩，描寫鄉村的春天; 夏天; 秋天; 冬季的風光和農民的生活，也反映了農民的剝削和生活的艱辛。 這是其中之一，描繪了鄉村夏季生活的場景。

也是葫蘆，女兒。

種植每根麻時，要學會耕種農場。

孫協鵬. Hi-Tong Village，織田的桑葚。 出夜。

宋代詩人范成達。

四季田園雜項”。

白天公升起，黑夜出麻，村里的孩子負責自己的家。

兒孫倆沒有解決種地織布的問題，也在桑隱學種瓜。 ”

四點鐘牧民雜七雜其三十一。

作者]范成達[王朝]宋.

白天公升起，黑夜出麻，村里的孩子負責自己的家。

兒孫倆沒有解決種地織布的問題，也在桑隱學種瓜。

翻譯：白天在田裡鋤草，晚上在家揉麻線，村里的男人和女人都有自己的家務。 雖然孩子們不會犁地和織布，但他們也學會了在桑樹的樹蔭下種瓜。

筆記：Rakeda：除草。

大麻：將大麻揉成線。 各負責人：

每個人在褲子上都有一定的工作量。 未解決：我不明白。

為：參與，參與。 桌球：

近。 賞析：這首詩用通俗易懂的語言，細緻入微的描寫，熱情地歌頌了農民緊張忙碌的勞動生活。

第一句話用晝夜的對比，給我們描繪了一幅農村男女耕田、做麻、日夜忙碌的畫面。 詩人用清新的語氣，以較為細膩的描寫，描寫初夏時節緊張的勞動氣氛，讀起來趣味十足。

最後兩行生動地描寫了農村兒童盡其所能參與工作的處境，透露出詩人對兒童的關愛。 詩中描寫的孩子們的形象天真單純，可愛可人。

整首詩語言樸實無華，沒有一絲刻意追求，文筆清新輕盈，流暢自然，猶如一幅生動的鄉土風情卷軸，洋溢著江南鄉村濃郁的鄉土氣息。

南宋詩人。 甄文牧. 從江西派開始，後來學習唐代中後期的詩歌，繼承了白居易、王健、張吉等詩人辛月夫的現實主義精神，最終成為了自己的家族。

風格簡約樸實，清新迷人。 這些詩歌涉及的題材廣泛，反映農村社會生活內容的作品最有成就。 他與楊萬里、葉春橋、陸游、游浩一起，被譽為南宋“中興四大詩人”。

總結。 親吻<>

以下是我為大家找到的相關資料：在桑隱學種瓜的最後一句話是“子孫未解栽培織”。出自《四季田園雜歌》第七首詩，是南宋詩人范成達退休回鄉後創作的一組大型田園詩，分為春、春、晚、夏、秋、冬五個部分，每部分十二首詩，共六十首詩。

詩中描寫了農村春夏秋冬四季的風光和農民的生活，也反映了農民的剝削和艱辛。

在上一句中也學會種瓜

親吻<>

您好，很高興為您解答：子孫們還沒解決種織，也在桑隱學種瓜。 解釋：

雖然孩子們不會犁地和織布，但他們也學會了在桑樹的樹蔭下種瓜。 賞析：這句話用清新的筆友塵來形容鄉村夏日生活中的一幕，展現了哥哥農民勤勞淳樸的生活，寧靜中還有幾分樂趣。

親吻<>

以下是我為大家找到的相關資料：在桑隱學種瓜的最後一句話是“子孫未解栽培織”。出自《四季田園雜六十首棚春歌》第七首詩，是南宋詩人范成達退居家鄉後創作的一組大型田園詩，分為春、春、晚、夏、秋、冬五個部分，每部分十二首詩，共60首詩。

詩中描寫了農村春夏秋冬四季的風光和農民的生活，也反映了農民的艱辛和生活。

還在桑隱學種瓜，前一句：子孫們還沒解決種織難題，《夏田雜行——其七》。

白天公升起，黑夜出麻，村里的孩子負責自己的家。

兒孫倆沒有解決種地織布的問題，也在桑隱學種瓜。

兒孫倆沒有解決種地織布的問題，也在桑隱學種瓜。

白天鋤地，晚上捻麻線，農民家庭的男男女女沒有片刻休息。 雖然孩子們不會犁地和織布，但他們也學會了在桑樹的樹蔭下種瓜。

簡析：描寫田園風光的詩集《四季田園雜》很有名。 一年中的四個季節是春、夏、秋、冬。

詩人用清新的語氣描寫了鄉村各個時期的自然風光和農民勞動生活，意味濃厚。

同時，由於他對農民有一定的同情心，他在這些詩中也反映了政府和農村地主對農民的剝削，以及他們生活的艱辛。 這是一首描述農村生活小場景的詩。 從側面寫，反映出農村緊張的工作氛圍和熱鬧的生活。

《四季四園》七首詩中共有60首詩，描寫了田園生活的樂趣。

春田雜歌（12首） 柳花深邃小巷裡午後雞鳴聲，桑葉新綠還未完成。 坐著睡覺無事可做，陽光明媚的日子，滿窗都能看蠶。

土泥就要動了，雨頻發，萬草萬花盛開。 荒蕪的犁溝還是綠色的，鄰居的竹筍從牆上冒出來。

高田裡的兩塊麥田是綠山綠的，靠近水邊的低田是綠不耕種的。 桃花春意盎然，歌鼓過清明。

社會燒錢如雷，太陽斜斜地扶著酒鬼回來。 綠枝開滿了鮮花，我知道我的子孫們在打草。

騎著馬吹東到胡同喧鬧，春馬車馬喧如煙。 把牛拴好，不要擋住門，然後移到門的西邊。

頭上種滿了寒食花枝，裙子綠了，幾條扁舟。 一年一次，可以去山寺，不去靈岩也就是虎丘。

國利百姓拜掃，新開的醪酒推薦青梅。 日昌路緊鄰城門，借我乙個茅草亭子暖杯。

卜毅在尋找春天，水就像雨後的杯子。 黃狗隨行，走到小溪邊，忽然又回來了。

種植花園是為了獲得果實並獎勵勞動，但不允許孩子們抓鳥。 竹筍小路已經插好了，漁匪身上掛滿了櫻桃。

吉日伊始，稻包種好，南山雷雨連夜不停。 今年不欠苗水，新公升就看小橋。

桑樹下的春菜滿是青翠的溝壑，心裡是青嫩的芥菜肥料。 喜頭洗漱選店長賣，黃昏時分包鹽賣酒。

兒孫倆沒有解決種地織布的問題，也在桑隱學種瓜。

出自《夏田雜》，作者是宋代作家范成達。

村里的孩子負責照顧自己的子孫，他們也學會了在樹蔭下種瓜。

兒孫倆沒有解決種地織布的問題，也在桑隱學種瓜。

子孫們還沒解決耕種織纂。