將 X 個蘋果平均分配給 6 個孩子，每個孩子正好是 4 個。

每個孩子得到總數的 1/24，即 16 24 = 2 3，即乙個蘋果的 2/3。

divisionDivision的概念是四種操作之一。

知道兩個因子和乙個因子的乘積，找到另乙個因子的運算稱為除法。 >>>More

將15個蘋果平均分配給20個孩子，每人將獲得蘋果總數的1/20和蘋果總數的3/4。 >>>More

每個孩子分為八分之五，5 8

將其擠入果汁中並分開。 >>>More

將 120 個蘋果平均分配給幾個孩子，總共有 13 個不同的分配。

將 13 個蘋果平均分配給 6 個孩子，你不能切它們：你可以榨蘋果汁。

將蘋果榨入果汁中，您可以將它們平均分配。

283 70 4 （個）.

4公斤蘋果平均分配給6個孩子，每個孩子被給予（2 3）公斤，每個孩子被給予4%的公斤 >>>More

解：38分解為質因數。

顯然，根據標題，幼兒園有19個孩子。 >>>More

將4個桃子平均分給2只小猴子，每只小猴子得到這些桃子的一半，也就是這個桃子的2/2，近似這個數字後，就是1/2，一般說是一半。

16 2 = 8 （個）。

將 72 個蘋果平均分配給 5 個孩子;

每個孩子被分配 14 個; 剩餘 2 個; >>>More

滿分 4 分中的 3 分！ 207915除以 15

將 18 個蘋果平均分配給 9 個孩子。 每個人分配 2 個，列公式為 （18 9 = 2），其中 18 是（被除數），9 是（除數），2 是（商）。

因為還剩下 2 個梨，少了 2 個蘋果，這意味著如果有 2 個梨減去，蘋果將只多分 2 個。 所以它只是問： >>>More

3/5 我還是要問。

這個問題似乎沒有太大的吸引力。 請看下面的問題： >>>More

答：有1個小朋友和3個蘋果

有15種：（3,4,8）（3,5,7）（3,6,6），其中除（3,6,6）外只有3種變種。 >>>More

8 4 = 2，將 8 個蘋果平均分配給 4 個孩子，每人得到 （2），相當於 4 個蘋果（2 次），每人得到總數 （1 4）。 如果您同意我的回答，請及時點選【接受為滿意】按鈕，或在客戶端右上角評論【滿意】。 謝謝！ >>>More

將5個蘋果平均分成4塊，一共20塊，6個孩子每人3塊，剩下2塊，然後將兩塊平分成3塊，一共6塊，每個孩子一塊，這樣每個孩子分成四分之三加十二塊，即， 大塊是3/4個蘋果，小塊是1/12個蘋果。

四分之分之一。

其實問題是要找到乙個 6 和 8 的公倍，也就是找乙個可動的、能被 6 和 8 整除的數，每個蘋果至少 4 個半是 24，每個孩子給三個或每個 8 個半給 6， 以此類推，每個孩子 3 或 4 個蘋果。

每個人都會得到乙個蘋果。

3/4（個）。 >>>More

將四個蘋果分成兩份，然後將剩下的兩個蘋果分成四份，這樣每個孩子得到半個蘋果和四分之一個蘋果。

6 8 = 3/4

1 8 = 1/8 >>>More

將 6 個蘋果平均分配給 5 個人，每人得到 6 個蘋果的五分之一，每人得到 6/5 的蘋果。

想法：根據分數的含義來理解。

1.分數的含義：乙個物體、一些物體等可以看作是乙個整體，而整體又被分成幾個部分，這樣的乙個或多個部分可以用分數來表示。 >>>More

將 3 公斤蘋果平均分配給 12 個孩子，每個孩子將分享 （1 12） 個蘋果，即 （1 4） 公斤。

將四個蘋果分成 4 或 5 份，分給每個孩子，然後將乙個放在架子上。