子孫們不明白提供耕種和編織意味著什麼，也不明白學習種植瓜意味著什麼

兒孫倆沒有解決種地織布的問題，也在桑隱學種瓜。 意思是：孩子們雖然不會犁田、織布，但也學會了在桑樹蔭下種瓜。

出自《夏田雜記》中棗的智慧。

夏牧雜七。

朝代：宋朝。

原文：前指被拆，白天出田，黑夜麻，村里的孩子自己當家。

這首詩以樸實的語言和微妙的描述，熱情地歌頌了農民緊張而忙碌的勞動生活。 前兩句描寫了農村男女日夜織布，表現出詩人對勞動人民的同情和尊重。 最後兩句話生動地描繪了農村孩子盡其所能參與工作的場景，表達了對熱愛工作的農村孩子的讚頌。

詩中描寫的孩子們的形象天真單純，可愛可人。 整首詩有概述和特寫，從不同方面反映農村男女老少參與勞動的場景，生活氣息濃厚。

兒孫倆沒有解決種地織布的問題，也在桑隱學種瓜。

“為”是指：

我參與其中並參與其中。

詩意：孩子雖然不會犁地、織布，但也學會了在桑樹蔭下種瓜。

供養：原意是供養。

這就是參與、參與的意義。

這首詩的意思是：孩子們雖然不會犁田、織布，但也學會了在桑樹蔭下種瓜。

雖然孩子們不會犁地和織布，但他們也學會了在桑樹的樹蔭下種瓜。 為做、執行、承接解決方案。

“為”的意思是：從事，參與。

詩意：孩子雖然不會犁地、織布，但也學會了在桑樹蔭下種瓜。

四點田園雜（其中一首）古詩句掌握了這幾點，小朋友就能輕鬆背誦古詩詞！

兒孫們還沒解決耕種織布，還學著桑隱種瓜，小學語文古詩《四季田園雜一》

[年齡]：宋。

作者]：范成達 【作品】：《四點鐘田園雜》。

內容]：白天公升起，晚上田地，村里的孩子負責自己的家。

兒孫倆沒有解決種地織布的問題，也在桑隱學種瓜。

意思是：白天鋤地，晚上捻麻線，農民家庭的男男女女沒有片刻休息。 雖然孩子們不會犁地和織布，但他們也學會了在桑樹的樹蔭下種瓜。

簡析：描寫田園風光的詩集《四季田園雜》很有名。 一年中的四個季節是春、夏、秋、冬。 詩人用清新的語氣描寫了鄉村的自然風光和各個時期農民的勞動生活，讀起來趣味十足。

同時，由於他對農民有一定的同情心，他在這些詩中也反映了政府和農村地主對農民的剝削，以及他們生活的艱辛。 這是一首描述農村生活小場景的詩。 從側面寫，反映出農村緊張的工作氛圍和熱鬧的生活。

《四季四園》七首詩中共有60首詩，描寫了田園生活的樂趣。

出自南宋詩人范成達的《四季田園雜，日間雲天夜成就麻》。

白天公升起，黑夜出麻，村里的孩子負責自己的家。

兒孫倆沒有解決種地織布的問題，也在桑隱學種瓜。

欣賞這首描繪鄉村夏日生活場景的詩。

第一句話“白晝在田裡公升起，黑夜麻麻”是說：白天去田裡除草，晚上搓麻線。 “雲天”的意思是除草。

初夏時節，稻田裡的幼苗需要除草。 這是男人的工作。 “吉馬”是指婦女在白天完成其他工作後，晚上揉搓麻線並將其編織成布。

這句話直接寫到了勞動場景。 在第二句“村里的孩子做主”中，“孩子”是男人和女人，整首詩用的是老農民的語氣，“孩子”也指年輕人。 “掌門”是指男女都不閒著，各司其職，各管各行。

第三句“子孫未解種織布”，“子孫”是指那些不懂得犁地織布，卻不閒著的孩子。 他們從小就接觸過桑樹，熱愛工作，所以“也學會了在桑樹蔭下種瓜”，也學會了在鬱鬱蔥蔥的桑樹下種瓜。 這在農村地區很常見，但很有特色。

結語表達了農村兒童的天真。

詩人用清新的語氣，以較為細膩的描寫，描寫初夏時節緊張的勞動氣氛，讀起來趣味十足。

范成達在宋代的作品：四季田園雜項。

白天公升起，黑夜出麻，村里的孩子負責自己的家。

意思是：白天鋤地，晚上捻麻線，農民家庭的男男女女沒有片刻休息。 雖然孩子們不會犁地和織布，但他們也學會了在桑樹的樹蔭下種瓜。

含義：雖然孩子們不會犁地和織布，但他們也學會了在桑樹的樹蔭下種瓜。

出自宋代詩人范成達的《四季田園雜記》。

白天公升起，黑夜出麻，村里的孩子負責自己的家。

兒孫倆沒有解決種地織布的問題，也在桑隱學種瓜。

描寫田園風光的詩集《四季田園雜記》很有名。 一年中的四個季節是春、夏、秋、冬。 詩人用清新的語氣描寫了鄉村的自然風光和各個時期農民的勞動生活，讀起來趣味十足。

同時，由於他對農民有一定的同情心，他在這些詩中也反映了政府和農村地主對農民的剝削，以及他們生活的艱辛。 這是一首描述農村生活小場景的詩。 從側面寫，反映出農村緊張的工作氛圍和熱鬧的生活。