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這種開場的特點是側面描述,它有助於導致以下內容,與結尾相呼應。
分析如下。 我忍不住停下腳步“,從一旁帶出紫藤花,吸引著人們的駐足,耀眼的美感,也引出了接下來的精彩,據此結束。
內容和結構的作用:這句話寫動作和情緒,既有驚訝又震驚。 是什麼讓“我”變成這樣? 突然間,它製造了懸念。
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1.比喻; 花; 生命。
2.獎勵; 可惜; 思考(啟蒙); 盛開時; 召回。
3.紫藤玫瑰的特性是兇猛的; 對花的熱愛; 盛正崇長江,無吝嗇,慎重無止境。
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本文的標題運用了()的修辭手法,不僅寫出了紫藤()的壯麗,也暗示了()的偉大。
2.本文是一篇場景寫作散文,根據()花、(花、(花)的情緒變化來組織。 第一部分很感謝紫藤玫瑰的出現,蘆葦的數量表達了我對花的欣賞之橋的巨集偉。
第二部分是由紫藤的香氣引起的()。 在最後兩段中,我寫下了我對眼前濃密的紫色瀑布的思考所意識到的
3。本文生動地描繪了(),生動地表達了(),闡述了()的人生哲學。
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1.紫藤花綻放出盛開的流淌特徵。
2.將盛開的花朵比作“帆”,將花萼比作“小屋”,生動地描繪了紫藤玫瑰花盛開的狀態,展現了其生機勃勃的樣子。
2]用“忍不住會笑”來比喻花的心情,新穎恰當,突出了花朵的可愛與明媚,具體而感性,在描寫作者的喜悅時。
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1.紫藤花綻放出盛開的流淌特徵。
2.寫得很好,使用了比喻和擬人化的修辭手法。
將盛開的花朵比作“帆”,將花萼比作“小屋”,生動地描繪了紫藤玫瑰花盛開的狀態,展現了其生機勃勃的樣子。 用“忍不住會笑”來比喻花的心情,新穎恰當,突出了花朵的可愛與明媚,具體而感性,在描寫作者的喜悅時。
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2.我認為它寫得很好。 因為這樣生動地寫出了花朵是生機勃勃的,而且還有一種美妙的美。
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1 因為紫藤旺盛的生命力,我受到啟發,振奮了精神,能夠從悲傷中走出來,重新點燃對生活的希望。
2 在漫長的人生道路上,會遇到許多困難和挫折。 我們要堅持前行,不向命運低頭,保持堅定的信念,敢於挑戰生活,創造美好生活。
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人生長河無窮,花與人,都會遇到很多困難,不應該害怕困難,而應該有面對困難的勇氣。
10多年前,紫藤玫瑰稀疏而不幸,但這麼多年後,它們又綻放了,綻放得那麼旺盛,那麼密密,那麼生機勃勃,想著大自然中生命的堅韌與美好。 而人類也是如此,雖然弟弟死於絕症,但人類生命的長河並沒有因為某個人的死而停止流淌。 “沉船的船舷上,沉船的船舷上,病樹前湧現出萬棵樹。
人類社會還在往前走,所以生命的長河是無窮無盡的。
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慢慢來,慢慢體驗吧。
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但我沒有撿起來。 我沒有採摘花的源頭習慣。 我只是站著盯著看,感覺這紫藤瀑布不僅在我眼前,而且在我的心裡緩緩流淌。
流淌滔滔,帶走了一直壓在我心頭的焦慮和悲傷,那是關於生與死的奧秘,關於兄弟情誼的。 我沉浸在這茂密花朵的光輝中,暫時沒有別的東西存在,只有精神的寧靜和生命的喜悅。
在這淡紫色的光芒和淡紫色的香味中,我不禁加快了腳步。
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它指的是紫藤。 它能帶走我心中的焦慮和悲傷,因為它讓作者看到了生命的堅韌和美好。 讓筆者心中積聚的情緒和疑惑得以解決。
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它指的是紫藤玫瑰,因為通過讓自己沉浸在紫藤瀑布創造的充滿活力的領域中,您可以忘記焦慮和悲傷,變得平靜祥和。
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作者的心與花融為一體,紫藤花帶給我的不僅是感官上的愉悅,更是精神上的感受。
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1.《停了》被紫藤玫瑰的繁華所吸引,心潮澎湃; “加速”被紫藤的生命力所感染和催促。
前者的作用是製造懸念,後者的作用是循開腹,完整地組織文章,深化主題。
2.我沉浸在春風的懷抱中,我感覺不到別的,只有微風的舒適。
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落實上述事實。
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它表達了作者輕鬆的心情。
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最後一段,“我不覺得自己加快了腳步”,表達了作者的快樂心情; 功能是前後呼應,從頭到尾銜接,結構緊湊,給人一種一氣呵成的感覺。
我沉浸在這醉人的花海中,其他的風景似乎變得朦朧。 只是老酒的清爽香氣......
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強調紫藤玫瑰的盛開導致了對紫藤玫瑰的以下描述; 通過觀賞花朵,作者感受到了花朵時隔多年重新開放時的生命喜悅,並意識到“花與人都可以相遇......”人生長河無窮“,而”提速“就是抓住時間,珍惜生命。
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在結構上:它在連線上層和下層方面起著作用。
在含量方面:香氣是嗅覺; 顏色是視覺的。 我表達了同情。 作者調動和傳達各種感受,更真實、更完整、更具體,通過文字向讀者傳達內心的感受。
文字中插入了十幾年前在家鄉不幸遇見另一朵紫藤玫瑰花的記憶,與眼前盛開的紫藤玫瑰形成了強烈而鮮明的對比。 作者的意圖是表明,生命的長河不會永遠平靜。 花是用來比喻人的,人是事物的隱喻,事物是合理的。
同時,也為文章的其餘部分鋪平了道路。
說明作者已經走出了悲痛的陰影,深知人生長河無窮無盡。 作者沉浸在紫藤瀑布創造的充滿活力的領域中,在那裡,生活的喜悅帶走了死亡的悲傷。
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1.將無形的味道轉化為有形的色彩,將紫藤玫瑰的香味寫成給作者柔和空靈的感覺。 它起到了連線前乙個和下乙個的作用,導致了以下。
2.比較並顯示文章的中心。
3.作者沉浸在紫藤瀑布創造的充滿活力的境界中,生命的喜悅取代了死亡的悲傷,精神變得平靜祥和。
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飛翔:洩露的、生動的紫藤插圖被活生生地寫出來。
信封:觸控它,我的靈魂。
盼秋:很難。
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15個回答2024-04-18
1 觀察詞語和顏色 2 支援詞語和諺語 3 文章還提到“十幾年前”有一株大紫藤,後來,紫藤棚架被拆除,取而代之的是種植果樹,理由是“花與生命的腐化有什麼必然關係”,這句話在今天聽起來很荒謬, 這是極端“左派”的論點。根據這條線索,結合歷史背景,可以理解這篇散文的思想和感受。 從1966年到1976年是災難的十年。 >>>More
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1個回答2024-04-18
好好學習,自己寫,不然以後怎麼考上大學!
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5個回答2024-04-18
1.大聲朗讀全文,試一試你的經歷或經驗,以印證“花與人會遇到各種不幸,但人生長河無盡”這句話。 >>>More
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30個回答2024-04-18
1 全部,1 不會......我不知道該在哪句話下劃線...... >>>More
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7個回答2024-04-18
為你感到高興,我不太確定! 無論如何,我盡力了! >>>More
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22個回答2024-04-18
8:柳樹。 菊花。 桃。 李子。 9 10:我的不情願。 16 (最後一段) 17 不同意,忽略生活 18 一點一點地把握。 (我不知道這是對不對的,)
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7個回答2024-04-18
i 卡片上寫著上海的軍事基地是懶惰的。
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3個回答2024-04-18
當作者情緒低落時(他的弟弟生病住院),他看到了紫藤瀑布。 >>>More
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3個回答2024-04-18
稱讚紫藤在遭遇不幸時沒有被厄運壓倒,暗示人的生命也像瀑布一樣,永不熄滅。
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5個回答2024-04-18
轉到無憂無慮的網路並檢查一下。 中學漢語。
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12個回答2024-04-18
花瀑、花穗、花、生活感悟。
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1個回答2024-04-18
使用者內容:精品教育。
報告課程“e5a48de588b662616964757a686964616f31333433646431 紫藤瀑布”課程計畫。 >>>More
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1個回答2024-04-18
今天我們學習了宗璞的優美作文《紫藤落》,在老師的指導下,我們深深感受到了生命的偉大與堅韌,無論在什麼情況下,都從不放棄信心,揚起人生的風帆。 紫藤是一種常綠植物,但它會隨著季節的變化而變化。 春天的枝葉更加茂盛,因為經過了酷暑和寒冷的東方的洗禮,生命不正是像紫藤玫瑰一樣,只有經歷了滄桑的起伏,才能根深綠? >>>More
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2個回答2024-04-18
我的回答是:這句話指出了主要目的,從花與人,在人生的長河中,我們總會遇到很多困難和挫折,但我們要真正做到困難與挫折,不能讓昨天的不幸壓垮人,要像紫藤一樣,帶著他們飽滿的生命力,走進人生的長河, 在波光粼粼的生命之河上航行。【這一段和樓下一樣,希望見諒]。
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1個回答2024-04-18
一。 我們不應該讓昨天的不幸壓垮人,每個人都應該像紫藤花一樣,以飽滿的生命力,投身於生命的長河,在閃亮的花朵的河流上航行。 >>>More
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13個回答2024-04-18
1.紫色的大旗上,有一點銀光,像是濺起的水花,仔細觀察就知道是每朵紫色花朵最表面的部分,與太陽互相挑逗。 >>>More
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1個回答2024-04-18
紫藤瀑布的體裁:散文。
《紫藤瀑布》是宗璞的一篇文章。 這篇文章寫於1982年5月,當時弟弟身患絕症,作者心情十分難過,在院子裡徘徊,看到一棵盛開著紫藤玫瑰的樹,看到萬物如釋重負,從花的凋零到繁華,化悲為樂,體會到了生命的美好和生命的永恆。 >>>More
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1個回答2024-04-18
找出關於紫藤的句子。
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11個回答2024-04-18
紫藤瀑布,是對新時代初枯木的寫照,作者的心歌是當時人們的心聲。 >>>More
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2個回答2024-04-18
關於作者。
宗璞,1928年生,女,原名馮忠璞,筆名杜仁孝哲、馮飛等。 著名哲學家馮友蘭的女兒,她從小在. >>>More
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3個回答2024-04-18
《紫藤瀑布》一文寫於1982年5月,當時弟弟身患絕症,作者非常傷心,在院子裡徘徊,看到一棵紫藤玫瑰樹,看到萬物如釋重負,從花的凋零到繁華,化悲為樂,體會到生命的美好和生命的永恆。 >>>More
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3個回答2024-04-18
我看到了茂盛的紫藤花,聞到了花的香味。
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3個回答2024-04-18
十年浩劫給筆者家帶來了極大的苦難,就連家門外的紫藤玫瑰也遭受了損失。 當作者心情沉重,無法擺脫時,作者在花前“停下腳步”。 “我從未見過如此盛開的藤蔓”和“我忍不住停下腳步”表達了作者被花吸引、被花感動的心情。 >>>More
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8個回答2024-04-18
宗璞,原名馮忠璞。 1928年生於北京,著名哲學家馮友蘭先生的女兒,畢業於清華大學外語系,從中國社會科學院外國文學研究所退休。 她的作品繼承了中國傳統文化的豐富根源,長期接觸外國文化,蘊含著傳統東方哲學文化與西方人文主義思想相結合的精神內涵,具有獨特的藝術氣質和優雅的風格。 >>>More
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8個回答2024-04-18
天空在讀書聲中漸漸變白,窗邊的同學們會先把燈吹滅。 當書本上的文字在教室的自然光下能看到時,會傳來“噗、噗”的吹燈聲,煤油燈的小火苗會隨著吹氣的氣息閃爍熄滅,教室裡瀰漫著煤油燃燒的味道。 >>>More
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3個回答2024-04-18
——說實話,我還沒見過紫藤! 只知道這種植物是紫色的。 >>>More
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1個回答2024-04-18
閱讀《紫藤玫瑰瀑布》深受啟發,本文主要講的是我第一次欣賞花朵,然後寫億萬朵花,再寫花,透露了作者對紫藤玫瑰的熱愛,並用隱喻生動地展現了紫藤玫瑰茂盛生長的特徵。 “我不覺得自己加快了步伐”,寓意“我”從舊社會進入了乙個新時代,而今天的紫藤之所以生長旺盛,是因為社會發展在逐步完善,整篇文章主要用隱喻和誇張、對比、擬人化來寫出紫藤的特色。 >>>More
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12個回答2024-04-18
1。我從未見過如此盛開的藤蔓,只有燦爛的丁香,像瀑布一樣,它的開始和結束都看不見。 >>>More
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2個回答2024-04-18
《紫藤瀑布》選自<<《鐵笛之語》
作者宗璞,原名馮忠璞。 >>>More
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4個回答2024-04-18
《紫藤羅瀑》作者宗璞,原名馮忠璞,選自《鐵小人雨》。 《紫藤瀑布》是一篇充滿詩意美的好文章。 >>>More