吞下棗子是什麼意思？

囫圇吞棗 （ hú lún tūn zǎo ）

解說：整個孩子，完整。 吞下整個棗子。 比喻是一般的，沒有分析或選擇。

來源：宋元武禪師《碧言錄》：“若知有底，咀嚼吞嚥慢慢; 如果你不知道底部，就像吞下一顆棗子。 ”

用法更正式; 作為謂語、賓語、狀語; 貶義，形容不認真閱讀。

比如毛盾的《夜讀木偶筆記：理想與現實》：“缺乏辨識力的年輕人，在讀《紅樓夢》時，確實會有一些不健康的思想和情緒。 ”

隱喻的研究被普遍接受，沒有分析，沒有尋求充分的理解。

同義詞不尋求理解，活著吃。

反義詞包含英式咀嚼、緩慢咀嚼和混合。

典故]曾幾何時，乙個人讀書的時候，總會大聲朗讀書中的中文章節，但他從來不用腦筋去思考書中的道理，他以為自己讀過很多書，懂懂了很多道理。有一天，他參加乙個朋友的聚會，大家邊吃邊聊，其中一位客人感慨地說：“這世上很少有兩全其美的東西，以吃水果為例，梨對牙齒有好處，但吃了會傷胃; 棗子可以增強胃部，但不幸的是，吃得太多會傷害你的牙齒。

吃梨的時候不要吃果肉，不會傷到肚子; 如果你在吃棗子時吞下它，它不會傷害你的牙齒！ 這時，桌上正好有一盤棗子，於是他拿起棗子，打算直接吞下去。 大家都怕他窒息，趕緊勸他

不要吞下去，卡在喉嚨裡很危險！ “同學們，如果你們這樣讀，沒有頭腦就無法學習。 因此，人們用“吞棗”的比喻，不假思索地直接接受。

[解釋]： 囫圇：整個孩子。 吞下整個紅棗，不要咀嚼，不要辨別味道。 這個比喻不是對事物的分析。

出自]：宋元武禪師《碧言錄》第三卷：“知底，咀嚼吞嚥; 如果你不知道底部，就像吞下一顆棗子。 ”

例如：乙個高中生，不應該讀十本詩集，而應該認真背誦300首詩。 朱子慶：《論詩學之路》。

同義詞不尋求理解，活著吃。

反義詞包含英式咀嚼、緩慢咀嚼和混合。

語法]：更正式;作為謂語、賓語、狀語; 貶義，形容不認真閱讀。

囫圇：整體。 吞下整個紅棗，不要咀嚼，不要辨別味道。 隱喻模糊地理解事物，或者學會籠統地接受它們，而不進行分析，也不尋求完全理解。

曾幾何時，乙個人讀書的時候，總會大聲朗讀書中的中文章節，但他從來不用腦筋去思考書中的道理，他以為自己讀過很多書，懂懂了很多道理。

有一天，他參加乙個朋友的聚會，大家邊吃邊聊，其中一位客人感慨地說：“這世上很少有兩全其美的東西，以吃水果為例，梨對牙齒有好處，但吃了會傷胃; 棗子可以增強胃部，但不幸的是，吃得太多會傷害你的牙齒。 “每個人都認為這是有道理的。

為了顯示他的聰明，這個人繼續說：“這很容易！ 吃梨的時候不要吃果肉，不會傷到肚子; 如果你在吃棗子時吞下它，它不會傷害你的牙齒！

“同學們，如果你們這樣讀，沒有頭腦就無法學習。

因此，人們用“吞棗”的比喻，不假思索地直接接受。

它指的是不注意事物，幾乎不理解它們。

吞下紅棗是指吞下整個紅棗而不咀嚼。

一、基本定義：

囫圇：完整，完整。 吞下整個棗子，不要咀嚼。 比喻性地學習或理解事物而不進行分析性思維，一般地接受它們，不吃東西就吃它們。

>2.例句： 1、有些道理要深入思考，切不能吞下去。

2.認真讀一本書勝過讀十本書。

3.來源：如果知道有底，咀嚼吞嚥，不知道底，就如同吞棗子。 ——吳克勤：《佛果元武禪師碧妍錄》。

4.引文： 1.在每乙個轉折點上，我都會先說，本質和結局沒有區別，那就是吞棗。 ——朱熹《應許舜》

2、我看你一會兒就要跪下來了，不知在這裡吞下一塊棗子有多酸。 - 楊妮，《西遊記》。

>吞下棗子的故事：

相傳，在古代，有一位老先生，他身邊教過很多學生，有一天下課後，學生們拿出新鮮的梨和棗子吃了起來。 這時，一位客人來到了這位紳士的家裡。

客人是醫生，看到學生撅著嘴吃梨和棗，就勸他們，梨雖然對牙齒有好處，但吃多了會傷脾。 紅棗對卡片有好處，但吃多了會損害牙齒。

乙個傻學生聽了這位客人的話，想了半天才說：“那我吃梨子就只嚼不吞，這樣我才傷脾臟。 吞下整個棗子不會損壞我的牙齒。

客人說：唉，真的沒辦法，你乙個乙個地吞下棗子。

<>拼音】hú lún tūn zǎo

解釋]不要咀嚼太多，將棗子整個吞下。這個比喻不分析性地思考事物，不仔細思考，並普遍接受它們。 囫圇：整個孩子。

用法]：作為謂語、賓語、狀語;描述不認真對待閱讀。

同義詞】不求理解，活吃，看花。

反義詞包含英式咀嚼、緩慢咀嚼和混合。

同韻】閉合卻掃，兔子不吃草靠窩，針線<>

囫圇：整個孩子。 完整。 指不咀嚼; 吞下整個棗子。 當比喻被學習時，它被活生生地吃掉了; 缺乏思考; 籠統和模糊的知識同化。

話語]宋元武禪師“碧言祿”：“若知底人; 咀嚼和吞嚥; 如果你不知道底部; 就像渾山倫吞下大棗一樣。 ”

正音] 囫;它不能發音為“wù”。

鑑別]棗;你不能寫“綑綁”。

同義詞]不要尋求理解和活著吃飯。

Antisense] 包含英語咀嚼和吞嚥緩慢。

用法]用於描述不認真對待閱讀。貶義。 它通常用作謂語、賓語和狀語。

結構]更正式。

辨別]和“活吃”;它可以與吃飯相提並論，但在學習中卻沒有改變。 不同之處在於，強調是指學習而不尋求理解; “吞嚥和剝皮活生生”是指僵化的例行公事。 “活吃”也可以形容吃東西的狀態; 不。

例句]真誠地;我讀過《水滸傳》，但唯讀了一遍。

研究; 學會善於思考; 它不會產生什麼影響; 這是乙個壞習慣。

在不消化資訊的情況下堆積資訊

曾幾何時，乙個人讀書的時候，總會大聲朗讀書中的中文章節，但他從來不用腦筋去思考書中的道理，他以為自己讀過很多書，懂懂了很多道理。 有一天，他參加乙個朋友的聚會，大家邊吃邊聊，其中一位客人感慨地說：“這世上很少有兩全其美的東西，以吃水果為例，梨對牙齒有好處，但吃了會傷胃; 棗子可以增強胃部，但不幸的是，吃得太多會傷害你的牙齒。

吃梨的時候不要吃果肉，不會傷到肚子; 如果你在吃棗子時吞下它，它不會傷害你的牙齒！ 這時，桌上正好有一盤棗子，於是他拿起棗子，打算直接吞下去。 大家都怕他窒息，趕緊勸他

不要吞下去，卡在喉嚨裡很危險！ ”

囫圇：整個孩子。 吞下整個紅棗，不要咀嚼，不要辨別味道。 這個比喻不是對事物的分析。

這意味著將整個紅棗吞下，不咀嚼，也不區分味道。 這個比喻不是對事物的分析。

吞下整個紅棗，不要咀嚼，不要辨別味道。 這個比喻不是對事物的分析。

囫圇：整個孩子。 完整。 指不咀嚼; 吞下整個棗子。 當比喻被學習時，它被活生生地吃掉了; 缺乏思考; 籠統和模糊的知識同化。

這個詞來源於乙個典故：據說吃紅棗對牙齒不好，吃梨對脾臟不好，在古代，有乙個人，他把大棗整塊吃了，吃梨也咀不上。 現在，它不僅指吃和拒絕咀嚼，還指學習理解和消化的東西。

這個比喻不是分析性地思考事物，而是普遍接受它們。

【發音】hú lún tūn zǎo 【釋義】囫圇：全孩子。 吞下整個紅棗，不要咀嚼，不要辨別味道。

這個比喻不是分析性地思考事物，而是普遍接受它們。 【結構】部分形式【同義詞】不求理解，吞活，看花【反義詞】含英文嚼漢語，慢慢咀嚼，整合通過。

就是你把它和棗核一起吃在肚子裡，也就是說，你不知道如何消化它的內涵，你只知道它是什麼樣子。

這個比喻不考慮事情。

含義：世界上大多數事情都有優點和缺點。 必須有適當的方法來促進好和消除壞。 合理"吞下棗"，只能讓人捧腹大笑。

囫圇吞棗 （ hú lún tūn zǎo ）

中文口譯 - 英文翻譯。

吞嚥棗的中文解釋。

以下結果由漢典提供，用於字典解釋。

[解釋]： 囫圇：整個孩子。 吞下整個紅棗，不要咀嚼，不要辨別味道。 這個比喻不是對事物的分析。

出自]：宋元武禪師《碧言錄》第三卷：“知底，咀嚼吞嚥; 如果你不知道底部，就像吞下一顆棗子。 ”

例如：乙個高中生，不應該讀十本詩集，而應該認真背誦300首詩。 朱子慶：《論詩學之路》。

同義詞不尋求理解，活著吃。

反義詞包含英式咀嚼、緩慢咀嚼和混合。

語法]：更正式;作為謂語、賓語、狀語; 貶義，形容不認真閱讀。