兒孫們沒有解決種地織布的問題，還在桑隱學會了種瓜，寫下了詩人對子孫的感情

寫下了孩子孫子的可愛單純。

出自南宋詩人范成達的《四季田園雜，日間雲天夜成就麻》。

白天公升起，黑夜出麻，村里的孩子負責自己的家。

兒孫倆沒有解決種地織布的問題，也在桑隱學種瓜。

欣賞這首詩對鄉村夏日場景的描繪。

第一句話“白天出田，黑夜麻”是說：白天去田裡除草，晚上搓麻線。 “雲天”的意思是除草。

初夏時節，稻田裡的幼苗需要除草。 這是男人的工作。 “吉馬”是指婦女在白天完成其他工作後，晚上揉搓麻線並將其編織成布。

這句話直接寫到了勞動情況。 在第二句“村里的孩子做主”中，“孩子”是男人和女人，整首詩用的是老農民的語氣，“孩子”也指年輕人。 “掌門”是指男女都不閒著，各司其職，各管各行。

第三句“子孫未解種織布”，“子孫”是指那些不懂得犁地織布，卻不閒著的孩子。 他們從小就不知不覺中喜歡工作，所以他們“也學會了在桑樹蔭下種瓜”，也學會了在生機勃勃的桑樹下種瓜。 這在農村很常見，但很有特色。

結語折射出農村兒童的淳樸。

詩人用清新的語氣描寫了初夏鄉下嚴肅的工作氛圍，讀起來很有意思。

[年齡]：宋。

作者]：范成達 【作品】：《四點鐘田園雜》。

內容]：白天公升起，晚上田地，村里的孩子負責自己的家。

兒孫倆沒有解決種地織布的問題，也在桑隱學種瓜。

意思是：白天鋤地，晚上捻麻線，農民家庭的男男女女沒有片刻休息。 雖然孩子們不會犁地和織布，但他們也學會了在桑樹的樹蔭下種瓜。

簡析：描寫田園風光的詩集《四季田園雜》很有名。 一年中的四個季節是春、夏、秋、冬。 詩人用清新的語氣描寫了鄉村的自然風光和各個時期農民的勞動生活，讀起來趣味十足。

同時，由於他對農民有一定的同情心，他在這些詩中也反映了政府和農村地主對農民的剝削，以及他們生活的艱辛。 這是一首描述農村生活小場景的詩。 從側面寫，反映出農村緊張的工作氛圍和熱鬧的生活。

《四季四園》七首詩中共有60首詩，描寫了田園生活的樂趣。

指爺孫輩的家庭幸福，孫輩也跟著爺爺一起種瓜澆水。

這首詩描繪了鄉村夏日的景象。 第一句話“白晝在田裡公升起，黑夜麻麻”是說：白天去田裡除草，晚上搓麻線。

“雲天”的意思是除草。 初夏時節，稻田裡的幼苗需要除草。 這是男人的工作。

“吉馬”是指婦女們白天做完其他工作後，晚上會揉搓麻線並將其編織成布。 這句話直接寫到了勞動場景。 在第二句“村里的孩子做主”中，“孩子”是男人和女人，整首詩用的是老農民的語氣，“孩子”也指年輕人。

“掌門”是指男女都不閒著，各司其職，各管各行。 在第三句“子孫未解耕織”中，“子孫”指的是那些兒女，但他們並沒有閒著。 他們從小就接觸過桑樹，熱愛工作，所以“也學會了在桑樹蔭下種瓜”，也學會了在鬱鬱蔥蔥的桑樹下種瓜。

這在農村地區很常見，但很有特色。 結語表達了農村兒童的天真。 詩人用清新的語氣，以較為細膩的描寫，描寫初夏時節緊張的勞動氣氛，讀起來趣味十足。

雖然孩子們不會犁地和織布，但他們也學會了在桑樹的樹蔭下種瓜。

模仿是孩子的天性，農村孩子的遊戲大多是對成年人勞動的模仿。 “學習”二字透露著孩子的純真活潑，對生活充滿興趣。 詩中沒有老人的形象，但農婦被稱為“兒女”，孩子被稱為“兒孫”，這顯然是老農的語氣，是老爺爺眼中的一幅農活圖景。

這裡有現實主義的成分，也包含著詩人對田園生活的理想。 語言樸實淺顯，文筆清新輕盈，讓人從風景中看出情懷，給人一種非常美妙的藝術享受。

以上是抄襲，我個人認為這也給現代教育提出了乙個問題：我們該如何教育孩子？

這不是寫孩子，而是在旁邊，連孩子都學種瓜，寫農村的忙碌。

寫下詩人對孫子的讚美，這麼小的孩子幫父母做家務，這對我們來說是很有學問的。

指爺孫輩的家庭幸福，孫輩也跟著爺爺一起種瓜澆水。