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1.第一部分.
洛陽牡丹聞名於世。 第二部分:牡丹花社,洛陽牡丹拒不開。 第三部分:牡丹讚美。
2.洛陽牡丹聞名於世,洛陽市1000多年來一直是“花盛會”的盛會。
3.有兩個功能:A。讓洛陽牡丹蒙上一層神秘的外衣,滿足讀者和觀花者的胃口,吸引讀者。灣。這種對比與牡丹不向世界妥協、堅守其個性的高貴品質形成鮮明對比。
4.對比鮮明,擬人化。 牡丹高高掛在樹枝上不肯開的形象,生動地展現在讀者面前。
5.描述讓人感觸很深,震撼不已。 牡丹花遍地飄落,跨越凋謝衰老,青春凋謝,讓人倍感其壯麗。
6.讚美牡丹不勉強不低頭,不妥協,不媚俗,堅持高尚的人格品質。
7.總體思路:在現實生活中,人們經常注意到很多外在的“美”和“醜”,但他們並沒有太注意或不注意這些人或事物的內在內涵。
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13.為什麼一定要去洛陽看牡丹? (3 分)。
14.文章用了很大的篇幅寫洛陽,沒有看到牡丹,作者編排這個的意圖是什麼? (3 分)。
15.文章說“在沒有牡丹的日子裡,你參觀並窺探了牡丹的個性”,與全文相關的牡丹“個性”是什麼? (4 分)。
16.牡丹是“和人一樣”,它“也有靈性,有高度的水晶位置”,結合全文,談談人的“水晶位置”是什麼? (3 分)。
17.文章寫道,“百花怕皇權,牡丹不聽話,寧願分發洛陽”的傳說,對現在的“牡丹拒寒”的寫作有什麼影響? (3 分)。
18.以下文章的分析是不合適的()(2分)。
乙個。大部分人寫牡丹都是為了讚美華麗、婀娜多彩、奢華的牡丹,但這篇文章卻找到了另一種方式來讚美“拒絕牡丹”,所以顯得非同尋常。
b.文章描寫了牡丹先起後壓抑再起,歌唱嘆息,在曲折中展現了牡丹“不勉強、不屈服、不妥協、不媚俗”的高貴品質。
c.作者以第二人稱寫作,但重點仍然是表達他的感受和感受。
d.“富貴只是一字之差”,說明“富貴”與“貴族”的距離並不大,兩者之間沒有本質區別。
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2、文章末尾寫著:“你佩服牡丹的出眾顏值,防止'味道'輕易被世人忽視或忽視。 牡丹的性格和品味主要體現在哪些方面? 請簡要回答。
3.文章開頭引用歐陽修的詩的目的是什麼?
4.作者將人與牡丹聯絡起來,其實有很多事情讓我們聯想到人們的聽寫質量。 選擇自然界中的任何食物,並揭示它所包含的某種品質或精神。 語言生動,約20個字。
1 拒絕在寒冷的四月開放; 拒絕提前參拜和參拜的; 拒絕本應屬於它的榮譽和讚美; 拒絕黃薇。
2、不勉強,不妥協,不媚俗; 它遵循自己的花期,自己的規律; 品格高尚或品位高尚; 如果你不開啟它,它就足夠了,如果你開啟它,所有的傾斜器都會被消滅; 它超越了萎縮和衰老,從青春中死亡,從美麗中消失。
3.引出以下內容,為寫出牡丹的獨特個性鋪平道路。
4.示例:竹子——雖然歷經風雨,但冬夏常青,不起眼。
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1 《牡丹的拒絕》對牡丹的性格有什麼表現? (3 分)。
2 在文章的第一段中,關於“富貴”和“高貴”的牡丹有什麼特點? (2 分)。
豐富:高貴:
3 下面這句話使用的主要修辭手法是什麼,作者寫這句話的意圖是什麼? (3 分)。
一縷蒼白的陽光伸出手,試圖撫摸它,但它卻茫然無動於衷。
修辭格: 作者意圖:
4 作者寫牡丹的超凡脫俗的本質,是想寫人的性格,請談談你對生活品味的理解,結合生活現實對“'品味'是多麼容易被世界忽視或忽視”這句話。 (4 分)。
答:5 “牡丹”的個性是作者稱讚的,其實不同的花是不同的人欣賞的。 請從蓮花、菊花、梅花三朵花中選擇自己喜歡的一種,引用詩詞、文字中的名句,用優美的語言揭示其內在的精神特徵。
40-50 字)(4 分)。
答:我喜歡(
花。。 答案:1(3 分)。
雖然它很美,但它並沒有放過生命。 (1 分)。
它是不妥協的,不妥協的,而不是媚俗的。 (2 分)。
2 (2 分) 財富:外在風度。
高貴:內在品味。
3(3 分)。
技術:擬人化(1分)。
用心:透過蒼白的陽光寫出寒冷的天氣,暗示牡丹不開花的原因; (1 分)。
沐然站在原地,無動於衷“寫下了對牡丹的拒絕,表達了牡丹的個性。 (1 分)。
品味是內在的美,它不容易被發現,但當我們是乙個人或了解乙個人時,我們不能忽視乙個人的內在品味。
牡丹個性突出,因其味道而高貴。
乙個人應該追求和牡丹一樣的味道。
在實際生活中,要追求“崇尚真理、高雅品味、穩重心靈”等高雅品位。
每點1分,意思正確)
5 (4 分) 示例答案:
我喜歡(蓮花)花。 走出泥濘而不沾染你的高貴,清澈的漣漪不妖孽彰顯你的純潔,優雅撫平人間心靈,香味陶醉君子的靈魂。
括號內容不打分,詩詞、文中名句引用準確恰當,2分就能顯露出“精神品格”,字數不足或超詞扣1分,文字不美則扣分)。
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13.歐陽修曾有一首詩:洛陽脈花最重,牡丹在世間尤為奇特。
14.帶出牡丹的珍貴。
15.性格:高貴英姿颯爽,出類拔萃,不勉強,不妥協,不媚俗,它遵循自己的花期和自己的規律,有權為自己選擇一年一度的盛大節日。
16.牡丹個性突出,因其味道而高貴。 乙個人應該追求和牡丹一樣的味道。
在實際生活中,要追求“崇尚真理、高雅品味、穩重心靈”等高雅品位。
17.為了突出牡丹的高貴和卓越品質,明確了它只遵循自己的生長規律,營造出一種神秘的氛圍。
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4個回答2024-11-05
我想去!!
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1個回答2024-11-05
我喜歡家鄉的牡丹。
又是六三月,又是賞花的旺季,牡丹山上的牡丹又綻放出一張張“笑臉”。 每當這種情況發生時,就會有源源不斷的遊客來到尼廷的地點。 >>>More
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2個回答2024-11-05
1.結需要煮沸。
2.明年。 如。 習俗。 芳香。 >>>More
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1個回答2024-11-05
1.您能與作者對石榴的感受產生共鳴嗎?
答:對石榴的熱愛和欽佩。 >>>More
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2個回答2024-11-05
9.答:閱讀是豐富營養和廣泛樂趣的源泉。
10.答:有選擇地閱讀,吸收精華,去除糟粕; 廣泛閱讀,提高辨別好壞的能力; 多讀書,多讀書,你就會擁有更多的智慧之光。 >>>More
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3個回答2024-11-05
家鄉的桑樹 我的家鄉在美麗的長江三角洲,那裡生長著桑樹,我愛家鄉的桑樹。 >>>More
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3個回答2024-11-05
你絕對可以通過自己思考和閱讀更多的短文來做到這一點。 >>>More
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2個回答2024-11-05
1.C2、第一次是因為石榴的顏色與從骨頭到花朵的進化過程中的形象和心相似,第二次是因為石榴的精神溫暖、精力充沛、積極向上、不怕熱,勇於拼搏符合夏天。 >>>More
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6個回答2024-11-05
1.忖: cǔn 魅: mèi
2.無數的溪流緩緩匯合為一體,成為一條條河流,讓“顫抖的身體漸漸長大”。 >>>More
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2個回答2024-11-05
1.冷漠-(熱情)真誠-(虛偽)尊重-(歧視)。 >>>More
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3個回答2024-11-05
1.蘇格拉底問了學生多少次? 學生們的反應是什麼? >>>More
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1個回答2024-11-05
1.您能與作者對石榴的感受產生共鳴嗎? 答:對石榴的熱愛和欽佩。 >>>More
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2個回答2024-11-05
這樣的韌性,這樣的幻想,我愛上了夾竹桃。
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1個回答2024-11-05
簡單,善良,來自她“她靜靜地聽著,不時插話"“唉,松樹男孩......’"可以看出她不善於表達自己,從她的“老公早逝,孩子懵懂懂”和“瘦”可以看出她很堅強,從她想把蘋果送給松珂的事實中可以看出她很愛兒子。
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6個回答2024-11-05
19 本文可分為三個部分,第二部分從一段到另一段,三個部分的要點可以概括如下: >>>More
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5個回答2024-11-05
解釋以下標點符號。 (4 分)。
1)各分割槽賽季(2)想買無資本。 >>>More
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1個回答2024-11-05
榕樹是生長在南方國家的一棵樹,我們在《鳥的天堂》一文中了解過這棵樹。 在泰戈爾的這首散文詩中,榕樹就像乙個善良的老人,張開(溫暖的)雙臂,讓(孩子)、(女人)、(鴨子)在他的懷裡玩耍和工作,表達他對榕樹的欽佩。 >>>More
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2個回答2024-11-05
8 植物對人類的“報復”現象。
9 釋放毒素。 >>>More
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2個回答2024-11-05
《拒絕牡丹》是當代著名女作家張康康的一篇優美散文。 作品沒有像許多描寫牡丹的作品那樣盲目地讚美牡丹的優雅和壯麗,而是找到了一種獨特的方式,通過對牡丹花開花落的描寫,著重歌頌了對牡丹的拒絕,歌頌了牡丹不羈虛榮、執著追求生活的精神。 >>>More
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1個回答2024-11-05
“常春藤”:1起初,木板房和常春藤“肆無忌憚地開花”的“破舊老舊”,後來木板房被颱風和常春藤從“樹樁落葉”吹倒到“憤怒的萌芽拔葉”,所有這些都形成了鮮明的對比,體現了常春藤頑強的生命力; 木屋的一角是常春藤生長的環境,常春藤在這種“破舊老舊”的環境中長得如此“完整飽滿”,也體現了常春藤蓬勃的生命力。 >>>More
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4個回答2024-11-05
1、, 2、(4) (4)
3.樸素(簡約)靜(平常)平凡(平常)頑強(堅強)關心(思考)奉獻(貢獻)。 >>>More
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2個回答2024-11-05
14.簡要總結一下家鄉秋棗的特徵。 (3 分)。 >>>More
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1個回答2024-11-05
11 玫瑰象徵著生命和愛情。 在小說的開頭,盛開的玫瑰是主人公生命的象徵,也是他新戀情的象徵。 最後玫瑰的凋謝象徵著主人公生命和愛情的喪失。 >>>More
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2個回答2024-11-05
11.大地陰涼潮濕,樹枝壓在牆上,卻無所畏懼地綻放; 整株透明的玉綠色,每一片葉子完整飽滿,完美乾淨; 它生長的不同姿勢處於極端狀態; 憑藉強大的耐力,一株植物長成一塊並向四面八方延伸。 (每分 1 分)。 >>>More
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2個回答2024-11-05
1.對她外貌的描述反映了她生活的困難,為繼母在下面虐待她埋下了伏筆。 2. >>>More
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2個回答2024-11-05
1.蘇格拉底問了學生多少次? 學生們的反應是什麼? >>>More
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1個回答2024-11-05
1 在所選文字的上下文中解釋“母親的菊花”的含義。 (3 分)。
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3個回答2024-11-05
顏色: - 味道: ——
2.在第三段中,作者創造了乙個“詩意的”“境界”,其中“泡桐花不再是純潔的———而是浸透了作者強烈的———,的東西,具有深刻的意境和永恆的美感。 >>>More
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4個回答2024-11-05
1.這篇文章是以支援浪漫的風格寫的。 雖然文章的標題是“金合歡樹”,但文章一上來,筆觸就不落在金合歡樹上,直到母親去世後,偶爾回到老址,才被鄰居口中提到“金合歡樹今年開花了”,引出一段母親種金合歡樹的往事, 雖然沒有直接寫給母親深深的懷念,甚至連物件都沒有目擊,只寫到人們一提到金合歡樹時,“心在顫抖”,但這足以讓人感到種種思念,愛“金合歡”,觸動物與心;也自然而然地提醒人們,這棵樹已經像一棵樹一樣被覆蓋了,而植樹人已經去世了,所以有一種“樹還是這樣,人怎麼能配得上”的悲哀。 >>>More
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4個回答2024-11-05
1. 解釋粗體字。
饒子甘氨酸 >>>More