把蘋果分，如果每人分4個，再分9個，如果每人分5個，少分6個，

這是乙個二元方程。 假設有 X 個人和 Y 個梨。 根據標題的含義：同時，由於梨是固定的，因此得到4X+9=Y=5X-6，得到X=15，去掉Y=69

班級一共有x人，按蘋果數量，按題名含義分： >>>More

有 X 個孩子和 Y 個蘋果。

3x=y-9 >>>More

損益問題。

人數為（5-1） （8-6）=2 >>>More

我把蘋果分給孩子們，如果每人有7個，就少12個，如果每人有5個，就完成了。 問問有多少孩子。 >>>More

總共有X人。

3X+25＝5X-15 >>>More

假設有x個蘋果，那麼根據標題，有（x-11）14個人分為蘋果17*[（x-11）14-1]+10=x17x 14-17*11 14-17+10=x17x 14-x=17*11 14+17-103x 14=17*11 14+7 >>>More

有x個人。

3x+11=5x-5 >>>More

有x個孩子。

那麼 4x+11=6x - 13 >>>More

有x個孩子，每人分5個，少4個，蘋果總數為5x-4 >>>More

每人3個蘋果，每人12個，每人5個，少6個，幾個人幾個蘋果。 >>>More

總共有9個孩子和63個蘋果。 可以有 x 個孩子，y 個蘋果，然後是方程組：5x+18 y; 7x＝y；解：x 9;y＝63

有x個人。

4x+15=3x+25 >>>More

三三拿，多了26個蘋果，說明還有9個人還能拿，蘋果的數量是等差級數...... >>>More

6 + 9 = 15 15 [5-4] = 15 15 4 + 9 = 69 15 人，69 李子。

讓有 X 個蘋果和 Y 個人。

X-3Y=5 >>>More

一籃子蘋果分為每人4個15個以上，每人6個和5個以下。 有55個蘋果。 有10個人。 >>>More

有 x 個孩子。

4x+9=6x-9 >>>More

這樣想吧，每人得了4分後，還剩下9分，然後每人多得一分。 9分後，還有6個孩子沒有得到。 這樣，您就可以知道子項數為 9 + 6 = 15很容易弄清楚接下來的蘋果數量。

人數：（9+6） （5-4）=15（個）。

蘋果：15 4 + 9 = 69（個）。 >>>More

人數 = （9-6） （5-4） = 3 人。

蘋果數量 = 4 3 + 9 = 21 （pcs）。 >>>More

你是什麼意思？ 和1+1=一樣嗎？ 每人三個，如果沒有，請給出正確答案，讓我學習。 謝謝。

設x人6x+80=8x-20

8x-6x=80+20 >>>More

讓原來的人數 x 那麼。

5x+10=x=12 >>>More

如果大類有x人，那麼小類（x-3）人，由於蘋果數量一定，方程5x+10=8*（x-3）-2就可以得到，x就可以得到

有 x 個孩子。

4x+9=5x-6 >>>More

必須同時滿足除以 1因此，最小公倍數加 1 可以同時滿足最小值和最小值，即 3x4x5+1=61。

wangxinai1968， 你好：

從表面上看，每個部門的數量較少，但實際上每個部門還有 2 個。 >>>More

每人有 4 人失蹤 28，這意味著 28 4 = 7 人沒有收到水果。 >>>More

小明比蕭紅多了3個蘋果，如果小明給蕭紅3個蘋果，那麼蕭紅就多了3個蘋果。