把6個蘋果分給兩個小朋友，這叫平均分吧？

算術： 1 （1 6-1 10） = 15

公式：托兒所班級每人得到 15 個蘋果。 >>>More

有 6 種方法可以劃分它。 下面介紹具體內容。 >>>More

每個孩子得到總數的 1/24，即 16 24 = 2 3，即乙個蘋果的 2/3。

將15個蘋果平均分配給20個孩子，每人將獲得蘋果總數的1/20和蘋果總數的3/4。 >>>More

沒錯。 這是平均時間的結果。

20 4 = 5 份。 >>>More

每個孩子分為八分之五，5 8

將其擠入果汁中並分開。 >>>More

128/11=11…7

4公斤蘋果平均分配給6個孩子，每個孩子被給予（2 3）公斤，每個孩子被給予4%的公斤 >>>More

3名兒童將獲得6個蘋果和9個香蕉，每個孩子將獲得2個蘋果和3個香蕉。

283 70 4 （個）.

就平均分而言，每個人都得到 10 分。

因為兩個男孩吃三個，三個女孩吃兩個。 所以 2+3 等於 5。 90 5 等於 18。 >>>More

10-6=4

小明還有4個蘋果和2個梨。 >>>More

將 3 公斤蘋果平均分配給 12 個孩子，每個孩子將分享 （1 12） 個蘋果，即 （1 4） 公斤。

將 72 個蘋果平均分配給十幾個孩子，每個人至少得到 （3） 個蘋果。 >>>More

最小公倍數是 12，如果你把不到一百個蘋果分成二、三、四、六，就沒有剩下，至少 12 個，最多 96 個。

將 4 公斤蘋果平均分配給七個孩子，每個孩子得到 4/7 公斤，每個孩子得到總數的 1/7

小雲和小麗各分6個蘋果，各分3個。 （真/錯問題，這是乙個有爭議的問題，你可以這樣劃分，你不能這樣劃分，你不能只是說這樣劃分是錯的，如果你加上某個詞，可以說是錯的。

X/6=4

解：X=4*6=24 >>>More

這個問題應該是：

將 20 個相同的蘋果分給 3 個孩子，每個孩子至少 3 個，總共有 （ ） 個不同的劃分。 否則，就沒有解決方案。 >>>More

A類有乙個人，B類有乙個人。

蘋果總數為 8a 或 6 （a+b）。 >>>More

因為有乙個孩子把籃子和蘋果一起拿走了。

在給 A 和 B 48 個蘋果後，A 將他擁有的蘋果數量的三分之一給了 B，然後 B 將他現有的蘋果的三分之一還給了 A，最後 A 將他現有的蘋果的三分之一給了 B。 >>>More

想法：根據分數的含義來理解。

1.分數的含義：乙個物體、一些物體等可以看作是乙個整體，而整體又被分成幾個部分，這樣的乙個或多個部分可以用分數來表示。 >>>More

divisionDivision的概念是四種操作之一。

知道兩個因子和乙個因子的乘積，找到另乙個因子的運算稱為除法。 >>>More

73個方程：8 9+1。

分析過程如下： >>>More

九個蘋果被兩個孩子平均分配，每個孩子得到乙個蘋果。 >>>More

你可以把這個問題問給孩子。

白子說，每個DU孩子至少有2個智，3個孩子DAO是6個，所以15-6=9 >>>More

再加 4 個蘋果，正好裝滿三個袋子，剩下的什麼都沒有，5,6,7 的最小公倍數是 5x6x7=210，所以至少有 210-4=206 個蘋果。

X沒有規定要擺放均勻，也許每個盤子可以放乙個甚至6個，但不能放，但可以放。